《影响力人物》——以爱筑家 解锁亲子成长新答案

时代造就人物，人物影响时代。本期节目《影响力人物》栏目组邀请到了悦商教育创始人刘和平女士参加栏目录制，分享其创业故事！

节目嘉宾：刘和平

节目主持人：吴昊

家是社会的根基，良好的亲子滋养，是每个孩子奔赴远方的底气。当代生活节奏飞快，不少家长怀揣满心爱意，却在陪伴路上迷茫焦虑，渴望找到和孩子双向奔赴的相处方式。今天来到演播室的这位嘉宾，深耕家庭教育十余载，她始终心怀温暖使命，专注治愈家庭内耗，用专业与热爱搭建心灵沟通的桥梁，助力每一个家庭自在向阳生长，接下来，让我们欢迎悦商教育创始人刘和平女士做客演播室，一起来听听她的故事。

主持人：看了到您的资料，您一直深耕在教育行业，而且可以说从一位教育行业的基层开始工作做起，应该说也是这个行业的一个资深人士。作为教育行业的实践者，再到引领着数千万家庭的亲子家庭教育的一个引领者，您觉得这背后让您持续深耕的这种动力和契机是什么？

刘和平：首先我深耕教育行业整整有19年，然后我转型做家庭教育是一个机缘巧合，在六年前，2020年，我的女儿因为我的不良教育方式，她得了重度的抑郁症、焦虑症和身体躯体化，之所以我下定了决心，我要转型做家庭教育这个赛道。因为我自己淋过雨，我自己也想做这样子的一个撑伞人。那么在整个过程当中，我希望更多的家长不要再走我的老路。

主持人：您服务了上千万的家庭对吧？

刘和平：目前的话我们主要是服务了20多万个家庭，而且我是深耕在一线实战，我讲过了两千多场公益的课程，我们家庭教育要解决根本的问题和真正的问题，它是有一个顺序的。我们第一步是诊断，我们要先诊断，而不是先给方法。我们第二步就是进行实操，我不是给他理论，我不是给他一个知识点，而是亲自带着他去做实操落地。我们第三步就是在实操之后我们要做复盘。

主持人：我也特别好奇想问您，在服务了这么多家庭的过程当中，和接触大量生动的实践案例，您觉得对于我们当代中国的这种亲子关系，这种不同的类型是什么？为什么会有各种各样的亲子关系的根源又出在哪里，您怎么看？

刘和平：最主要的点是出在情绪上面。

主持人：情绪。

刘和平：对，情绪是影响家庭教育最关键的因素，那么很多的家长就是在情绪这个点上面他处理不好。那么我在亲子关系当中，我通过服务这么多的家长之后，我们总结成为了四大类。那么第一类的话就是破坏关系，如果说到这个程度，我们用0-10分来评分，相当于是在0-2分的这个状态，也就是说基本上这个孩子已经不跟家长来进行沟通了，孩子会极度的防御。那么第二种关系是边缘关系，这个时候是看似好像我们可以交流，但其实没有真正的走到孩子的内心，孩子的心门已经接近关闭。那么第三个关系我们把它叫做正常关系，我们可以正常交流，但是有一点，只要问到成绩，问到学校的事情，问到同伴的事情，这种敏感话题，他就会给你选择逃避。

同时最后一个关系是所有人追求的，就是融洽关系，向往的，就是希望孩子能够学校的事、同伴的事、学习的事都可以跟爸爸妈妈讲。但是这里有很多人有一个很大的误区，他觉得我的孩子很乖，什么都听家长的，那是不是就是融洽关系，不是。我不管你属于在什么关系，我最终要带着所有的家长往融洽关系走。

主持人：您觉得如何更好地去引领和帮助家长，走出这样的一种状态，使他们真正走入融洽关系的一个主体性？

刘和平：那么我在这边，通过我的一线实战经验，和我们所有客户的数据调研，我们分为三类。那么第一类就是懂教育，负责任的家长，最后把孩子培养成功的几率占在90%比例以上。还有第二种家长就是他不懂教育，同时他也不负责任，那么这种家长他可以把孩子培养成功的几率是50%。那么还有第三种就是你既不懂教育，但你很负责任，这个时候你把孩子教育成功的几率只有10%，很多的家长认为我负责任就已经是一个很懂教育的家长了，并不是。

主持人：您觉得在这么多的家庭中是有这样的共性所在吗，还是有更多的不同的差异化的个体家庭的这种状态的呈现更多一点？

刘和平：它是有差异化的。首先第一个就是家庭教育这个类别，这个赛道，这个板块，每一个家庭它都是一个个性化的定位，它没有一个标化。那么今天我们很多的人他注重的是成绩，我最大的焦虑是来源于我孩子他沉迷手机这个点，其实最大的问题，他为什么会去逃到手机里面，原因只有一个，就是孩子在现实当中他找不到这种妈妈爱他的感觉，包括他缺乏七大需求，他缺失之后他会到虚拟的环境里面去，他缺及时反馈感，他缺这种价值感，他缺掌控感，那同时孩子缺安全感，孩子缺这种同伴的关联的感觉和归属的感觉。最后，他会把压力变成这种认为不是爱，最后缺爱的需求。他缺这七种感觉之后，他就找到虚拟的世界里面。

那在这里我要送给家长一句话，就是手机不是根源，手机是孩子要去在现实当中找到出口的一个口子，那么他在现实当中他找不到及时的一个反馈。那么第二种那就是因为他在手机里面，他会有自己的价值感，他打好了马上升级，他拿到结果。那么在读书当中，他可能要通过半个学期有一个期中考试，通过一周有一个周考，通过一个月有一个月考，才会给到一个正向的反馈，那么在游戏里它是有的。第三个需求就是掌控感，你会发现在家里面都是爸爸妈妈安排妥当，在学校里面老师安排妥当，那么他在游戏里面我自己做主，我选择我的队友，我选择我哪条路线，都是由我说了算。那么同时我们讲到他自己的这种爱的需求，现实当中妈妈给的是压力，我们在游戏里面它会给到这种成功的感觉，所以是完全不一样的。我们满足这种需求之后，就会弥补他虚拟世界里面的缺失。

主持人：在我们的生活当中，我们经常会发现，孩子的这种拖延、懒散，包括刚才您说到的共性的一些案例，沉迷手机等等，其实我们发现永远都是在家长催促，而孩子仿佛自身的这种内驱力和自我主动的意识始终没有被唤醒。那么在您看来，您觉得怎么样更好的针对我们刚才缺失的这一部分，却发挥我们孩子的内驱力，让他们真正做好自己人生的主人？

刘和平：我们现在很多的孩子为什么学习成绩不好，其实就是缺乏内驱力，而内驱力为什么会缺失，那是因为我们家长这种教育方式导致的。那么我在整个的过程当中，激发孩子内驱力总共有四感。第一感就是意义感，第二感我们叫做价值感，第三感叫归属感，第四感叫自主感。所以只要这个孩子具备了这四感，那么我们这个孩子的内驱力自然而然的他就起来了，孩子的成绩他就慢慢的提升上来了。

主持人：所以在这个过程当中，除了刚才给到的这些建议，需要家长如何更好的去实地操作，还有一些什么真诚的建议，要借次机会送给电视机前的观众朋友们吗？

刘和平：我今天是两重身份坐在这里，第一个，很多人叫我老师，但是我很真诚地告诉所有的妈妈们，因为我是一个妈妈，我们很在意孩子的成绩，因为我们在当下的这种应试教育，我们觉得孩子的成绩对于一个家长，特别是普通家庭来说，它是一条出路。所以我在整个带领这20万个家庭的过程当中，我选择的一种方式是我们的三类亲子教育法的一个模式。我们第一步修情绪，把情绪稳定，把火给我降下来。我们第二步修沟通，当有好的情绪加好的沟通，那么我们第三步就直接上路，上哪条路，上高速，带领孩子冲985，冲211，家长期待，孩子期待的一个结果。

主持人：所以在节目尾声，带着您的这些实操的经验，和服务这么多家庭的这种成功的案例，有没有什么未来的规划和愿景已经在您的心中？

刘和平：我希望在我此生，可以去帮助更多的家庭，不低于3亿家庭，实现幸福家庭圆满，包括亲子关系和睦，这样子的一个发展方向。同时，我也能为整个中国的家庭教育事业去做这样的一个推动，为中国的青少年素质教育做全面的一个推动工作。

一段融洽温暖的亲子关系，不仅治愈孩子的成长之路，更构筑起安稳向上的社会底色。刘女士的分享，让我们读懂教育从不是单向的管束，而是父母与孩子彼此陪伴、共同成长。愿每一位家长放下焦虑，用理解搭建沟通的桥梁，用温柔守护孩子内心的光。