辽宁
近日，有赣州的高中家长在问政平台上留言，反映学校临时更换高三年级任课老师的问题。
这位家长反映称，其为上犹县某中学的准高三学生家长，在即将开启高三教学的情况下，学校突然把部分班级已经连续教学一年甚至两年的教师给换掉了。学校给出的理由是为了让相关老师全身心投入一班的教学和奥赛辅导，没有精力再分出时间来给其他班级，但往届均由同一批老师从高一完整带班至高三毕业的，绝不会在高三关键节点调整师资。
他（她）认为，学校此举很不合理，一方面是学生早已充分适应原任课老师的授课节奏、教学风格和解题思路，师生之间早已配合默契，班级整体学习状态稳定有序，没有更换的必要；另一方面是高三是高考冲刺的关键收官阶段，备考节奏紧张、分秒必争，稳定的教学环境是学生高效备考的重要保障，学校仓促更换任课老师，会打乱学生固有的学习节奏，需要耗费大量宝贵的备考时间来重新适应新老师的教学模式，调整长期养成的学习习惯，不仅大幅降低学习效率，也严重扰乱了全班学生的备考心态。若确实需要统筹调整师资，也应该在高一、高二时完成，而非在高三备考决胜阶段。
他（她）希望教育局介入协调，督促学校妥善处理好此次师资，避免无端增加学生的学习负担与备考压力。
针对该留言，赣州市上犹县教育局经调查核实后，作出了公开回复：
此次少数班级教师调整，是学校、年级组立足高三教育教学实际作出的正常工作安排。调入相关班级的教师均经过择优遴选，业务功底扎实、教学经验丰富，是学校充分认可、值得信赖的骨干教师。
我局已督促学校针对教师调整后的班级，持续跟踪课堂教学、学情动态，做好师生磨合适配工作，助力师生尽快适应教学节奏，保障高三教学平稳有序推进。
应该说，当事家长对学校临时更换部分高三班级任课老师的安排表示质疑，这种反应可以理解。
对于学生本人以及家长而言，高三都是非常关键的一年，丝毫马虎不得。在这一年里，复习备考的时间争分夺秒，稳定的教学环境以及和谐的师生关系和班级氛围是高效备考的重要保障。
站在学生和家长角度，自然是希望由原来的老师继续负责高三的教学，因为经过高一、高二的长时间相处，学生已经适应了原任课老师的授课节奏、教学风格和解题思路，师生之间已经形成默契，可以更加高效的进行复习备考。反之，到了高三突然更换老师，势必会打乱原来的学习节奏，学生需要花一大段时间来适应新任课老师授课节奏、教学风格和解题思路，无形中会延缓复习进度，学习效率降低，部分适应能力比较弱的学生甚至因为适应不了新任课老师而心态崩溃。
更何况，这次事件中被更换掉的老师还是被专门安排去重点班投入教学和奥赛辅导的，也即是学校里的“名师”，家长和学生更加不愿意失去这样的好老师，毕竟好老师也是复习备考的一大助力。
正如当事家长所言，在这件事情上校方确实有需要改善的地方，如果能够在高一、高二的非关键时期完成老师的更换安排，可以有效降低对学生及家长的干扰。
当然，在更换新任课老师大局已定的情况下，相关班级的学生和家长也需要坦然应对，相信调入的新老师也是能力过硬的，同时相信自己能够快速适应新老师的风格。讲到底，学习主要还是靠自己，老师只是“打辅助”的，如果自己都不给力，老师的带动作用也有限。
对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。
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