安徽
盛夏赴乡土，青春助振兴。为深入践行乡村振兴战略，发挥高校专业优势赋能基层发展，安徽农业大学园艺学院“徽农筑珰”实践团走进月潭湖镇小珰村，开启集产业调研、民生走访、公益支教、非遗传承于一体的基层实践活动。实践团以当地核心特色茶产业为调研主线，先与村“两委”开展专题座谈，精准梳理茶农老龄化、茶园分散经营、品牌发展薄弱等产业发展难题；随后深入茶园田间勘察茶树长势、记录生态管护痛点，入户走访茶农倾听产销全流程现实诉求，收集产业发展一手民生素材。与此同时，团队同步落地乡村公益课堂，为留守儿童开展课业辅导，并邀请村内非遗老村长开设鱼灯非遗课程，将农学专业力量、教育暖心服务、本土文化传承深度结合，以青年脚步踏遍乡野，用专业所长回应乡村发展真实需求。
实践团成员与小珰村的孩子们合影
聚焦茶产业 共谋振兴路
调研前期，实践团赴月潭湖镇小珰村，与村干部举行专题座谈。团队系统介绍了本次“三下乡”社会实践的核心宗旨与调研部署，明确以茶产业提质升级为切入点，助力乡村产业振兴。会议详细介绍了茶园种植管护、产销模式及集体经济发展现状，同时客观剖析了青壮年劳动力外流、从业茶农老龄化、山地茶园分散经营、品牌影响力不足等制约产业发展的现实问题。双方围绕产业规范化管理、特色赋能路径与青年力量助力机制等议题深入交流，并结合基层实际进一步明确调研着力方向，为后续提出针对性产业优化建议奠定坚实基础。
实践团成员汇报即将开展的工作内容
书记作总结发言
入户访民情，细听茶乡声
座谈结束后，实践团分组开展入户走访调研工作。队员们走进村内茶农家中，与农户、学生家长面对面谈心交流，细致询问茶叶种植收入、日常管护难题、茶叶售卖渠道以及生产生活诉求，详实记录农户在种茶、制茶、售茶全流程遇到的现实困难，同步倾听群众对于本地茶产业发展、青年返乡兴业的真实想法。全方位收集基层群众诉求，多角度掌握小珰村茶叶产业发展的民生视角一手资料，为后续调研分析积累真实、全面的基层素材。
实践团与学生家长交谈
实践团与种茶农户交谈
深耕茶园勘察 普及绿色管护
在月潭湖镇小珰村生态示范茶园，队员们蹲在茶垄间，仔细查看各株茶树的新梢长短、叶片颜色和虫斑分布。拨开表土，发现部分地块土壤板结，根系发褐；相邻覆秸秆地块的茶树则叶色浓绿、长势均匀。翻开叶片背面，可见虫卵和啃食痕迹，诱虫板上的飞虫数量亦有明显差异。队员们分头标记点位、采集样本，记下各自观察到的地块特征差异，待后续汇总讨论。
实践团成员在月潭湖镇小珰村茶园内观察茶树生长状况并记录分析深耕支教课堂，传承鱼灯非遗
随后，实践团走进小珰村开展非遗特色支教活动。支教期间，实践团成员每天上午分组对不同年级学生开展辅导，采用积分闯关形式激发学习主动性。
非遗课上，年过七旬的老村长带着亲手制作的鱼灯样品走进教室。他先从鱼灯的百年历史讲起，说到祖辈每逢元宵舞鱼灯祈愿丰收的盛景时，孩子们睁大了眼睛，端正坐姿，屏息静听，生怕漏掉一个字。随后，老先生拿出竹篾、彩纸和剪刀，一边讲述破竹、扎架、糊纸、彩绘的要诀，一边缓慢而清晰地示范每个动作。孩子们正襟危坐，目不转睛地盯着老先生布满老茧的双手，看他如何将一根竹条弯成鱼骨弧度。
老村长教学指导，孩子们专注聆听
实践团成员表示，青年学子将始终坚守服务基层的初心，持续立足专业优势深耕乡土，把所学知识转化为助农兴产、育人传文的实际行动，以青春微光汇聚振兴力量，在乡村振兴的广阔田野上持续书写青年担当。
本网记者 陈璐
通讯员 张臻
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