山西
大学终于承认标准化考试并非“种族主义”了吗？曾几何时，有人指责学术能力评估测试是种族主义的产物。在“觉醒运动第一阶段”中，联邦众议员亚历山德里娅·奥卡西奥-科尔特斯曾表示，某些“反种族主义者”认为这项考试的设计者“公开信奉优生学”。
在这种观点下，黑人考生的低分似乎成了理所当然的结果。即便这项考试本身并不种族歧视，它仍被批评为对白人孩子有利，因为他们的父母更有可能为备考辅导买单。在我的最新视频中，我展示了“公平考试”等组织如何通过广告反对学术能力评估测试。广告中声称：“真正的学习不该被标准化考试所定义。”
在“觉醒运动第一阶段”中，“公平考试”取得了胜利。大多数大学在招生时不再要求提交这项考试成绩。这颇具讽刺意味，因为标准化考试曾帮助代表性不足的群体进入大学。20世纪20年代，考试帮助犹太学生进入大学，哈佛甚至因此降低了对考试的重视，以“防止犹太学生比例过高”。
我当面质问“公平考试”执行主任鲍勃·谢弗，指出学术能力评估测试是预测学生在大学表现的最佳指标。他对此嗤之以鼻，认为考试机构不过是逐利：“大学理事会每年赚取10亿美元……像烟草行业一样，夸大自己的作用。”我反驳道：“如果你是一个拉丁裔移民，就读于一所差劲的高中，但考试成绩优异，你就有机会！”
他回应：“这种情况实际上很少见。”但事实并非如此，这样的案例并不少见。根据大学理事会的数据，平时成绩只有C+的学生，如果学术能力评估测试成绩优异，他们在大学的表现往往超过那些平时成绩A+但考试分数较低的学生。更高的考试分数确实能够有效预测学生未来的学业表现。
尽管如此，在“觉醒运动第一阶段”中，许多大学管理者仍然迎合了进步派的要求，取消了考试要求。这实在是不公平。《华尔街日报》的杰森·赖利指出，取消考试要求，让大学更容易像过去对待犹太学生那样对待亚裔。如今，最重视学习、最督促孩子努力的，是亚裔家长。但大学并不希望校园里有太多亚裔学生。
赖利说：“这关乎让校园看起来符合某种想象，让大学招生简章看似更多元、更有色彩……这不是学习问题，而是审美问题。”不依赖考试成绩，确实让学校更容易录取更多黑人和拉丁裔学生。但其中许多人在大学里举步维艰。加州大学伯克利分校的数学教授兹韦兹德利娜·斯坦科娃指出，有些学生“在数学上落后了5到8年”。
身为黑人的赖利抱怨：“人们以为只要把这些孩子招进门，他们就能成功。但实际上，他们被安排走向失败。我看不出，把一批黑人孩子送进麻省理工学院，然后让他们退学，或者让他们在不必要的困难中挣扎，有什么进步可言。他们本可以在另一所学校表现出色并顺利毕业……取消考试，只是把问题推迟到孩子人生的另一个阶段。你并没有真正帮助他们。”
然而，“觉醒派”教育工作者更在意的是迎合进步派活动人士。如今，5年过去，学校终于承认自己的错误。所有常春藤盟校都在恢复标准化考试要求，其他学校也在跟进。他们终于承认了数据一直显示的事实：考试是有用的。多年来，大学对“觉醒派”活动人士的妥协既残酷又愚蠢。
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