河南
分享至
在心理健康专题培训中，少林友谊学校心理教师刘星汝以《以心育武，共筑成长》为题，为教练员讲解了我校学生的心理特点与沟通策略。她从8至16岁青少年的心理发展规律出发，分析了我校学习环境对学生心理的多重影响，指出这一阶段学生正处于自我意识觉醒与情绪波动剧烈的关键期，同伴评价、权威反抗与情感认同是其核心心理需求。
她重点讲解了“三明治反馈法”等沟通技巧，即把批评包裹在肯定与鼓励之间，既指出问题又呵护自尊，帮助教练员建立既严格又温暖的教育方式。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
