广东
南都讯 记者伍曼娜 一颗芯片、一块电路板、一把电烙铁——当少年第一次让自己写的程序“跑”在亲手焊接的电路板上，科创的种子便已生根发芽。近日，由深圳市南山区科技创新局（科协）主办，深圳市蛇口育才教育集团育才一中承办的科技教育（51单片机专项）夏令营活动在育才一中物理探究实验室举行。育才一中20位新高一的学员，用五天时间，完成了从“零基础”到“作品问世”的飞跃。
学生使用电烙铁焊接LED灯。
编程，让电路“听懂”指令
洗衣机、电饭煲、空调、遥控器、电梯……这些生活中再寻常不过的物件里，都藏着一颗默默工作的单片机。
此次夏令营授课教师，由广东省优秀科技教师、深圳市中小学生科创辅导教师王建忠老师担任。第一节课，王老师就把“51单片机”带到少年们面前。CPU、存储器、输入输出接口，尽数集成在一枚指甲盖大小的芯片上。大家恍然发觉，原来它就是一台完整的“微型计算机”。
从认识电烙铁、焊锡、松香，到观摩程序如何编译、烧录进芯片，王老师带来的“看得见、摸得着”的第一课，点燃了全场少年的求知热情。
写代码，也焊电路——这是本期夏令营最鲜明的特色。
课堂上，王老师带着孩子们从一段段C语言代码起步，从点亮第一颗LED，到让8颗LED呈现出流水灯、跑马灯的花样……第一天结束，就有同学兴奋地举起自己刚“跑”起来的数码管作品展示。
程序能否跑起来，电路说了算。“面包板”上，红黄绿黑的杜邦线被同学们按照逻辑关系一丝不苟地排列；分组操作、邻座讨论，是课堂最常见的风景。
王老师手持“学生专利”作品与数码管演示模块。
参与活动的全体师生合影。
动手“造”出自己的作品
如果说编程练的是脑，焊接考验的便是手与心。王老师把一把电烙铁摆上讲台，从“练好集成电路焊接的基本功”讲起，把烙铁使用规范、送锡技巧、避免虚焊漏焊的要点一一拆解给孩子们看。随后，工具盒、洞洞板、LED、杜邦线在每张桌上铺开——属于他们的“造物”时间，正式开启。
最激动人心的，当属心形流水灯的创作，少年们独自使用电烙铁焊接LED灯。先把8位流水灯扩展为16位，在洞洞板上焊接成心的形状，再用废旧包装盒搭起灯罩，用自己编写的程序进行控制，让16颗LED亮出专属花样。活动第五天结营时，每位营员都亲手制作了一件产品。
据了解，育才一中高度重视科技教育，构建有“三层递进 协同发展”的科技教育课程体系，目前学校开设有《嘉立创EDA设计制作PCB电路板》《智能芯片ESP32编程驱动数字化传感器》《3D建模软件SolidWorks设计打印结构件》等校本选修课程。王老师的“51单片机”课程进一步丰富了学校的工程与技术课程，为进一步完善科技教育课程体系提供了技术支持。
五天的学习，育才少年们收获的不只是编程与焊接，更有面对困难的专注与耐心、失败后重来的勇气，以及“我能创造”的自信。
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