江苏
一团泥巴能变出什么？在清塘幼儿园大班孩子们的手中，它变成了草丛里的小虫、传说中的八仙，还有一个个站得稳稳的小泥人。近日，一场围绕国家级非遗“虎丘泥人”展开的课程活动，让孩子们在捏捏玩玩中触摸到了传统文化的温度。
好奇是最好的老师。“泥人是用什么泥做的？”“为什么叫虎丘泥人？”活动从孩子们七嘴八舌的讨论中自然开启。带着问题，他们回家和爸爸妈妈翻资料、做调查，一张张图文并茂的记录单，是亲子共学的温暖见证。周末，孩子们又走进博物馆，踮着脚观察泥人的服饰纹路，用镜头拍下最喜欢的展品，非遗的模样在一次次探寻中清晰起来。
回到教室，小手动起来了。美工区里，孩子们搓、捏、揉、压，春天的花草虫鸟从指尖冒出。有人不满足于此，主动挑战捏人物，还画了设计图。“泥人怎么才能站起来？”新问题冒出来了。孩子们各显神通：把脚捏粗、加上长长的裙子、给底部加个底座、把身体做成梯形……试了又改，改了再试。当一个个泥人稳稳立在桌上时，欢呼声此起彼伏。没有标准答案，只有敢想敢试，每个孩子都是解决问题的小能手。
正逢“轧神仙”主题月，孩子们灵机一动：何不用泥人来讲八仙的故事？他们钻进语言区翻读传说，在美工区捏出铁拐李的葫芦、何仙姑的荷花，再把一个个神仙泥人摆上展台、配上场景，绘声绘色地编起了自己的神仙故事。从一团泥巴到满架作品，孩子们收获的不只是捏塑的本领，更在真实的问题中学会了思考与坚持，在自由的创作中感受了文化之美。非遗的种子，就这样悄悄落进了童年的土壤里。
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