2026高校专业大洗牌！这些专业成“新贵”

8月初，暨南大学、中国传媒大学、成都信息工程大学、上海音乐学院、中国民用航空飞行学院等多所高校，陆续在官网公示了2026年度本科专业设置情况。结合今年4月发布的《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，一条清晰的专业调整和改革路线图浮出水面。

01

AI不再是一个专业，

而是所有专业的“通用底座”

科技强国，AI为王。

今年4月28日，教育部发布《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，共新增38种本科新专业，目录扩容至13个学科门类、92个专业类、883种专业，并首次增设“交叉学科”门类。在这38种新专业中，大量专业都带有鲜明的“AI+”交叉属性——语言智能、智能计算、数据资源与数据智能、海洋智能与无人技术、农业机器人、具身智能、脑机科学与技术……这些专业名称本身就宣告了一个趋势：人工智能正在从一门独立学科，渗透进几乎所有知识领域。

比如今年新增专业“商业人工智能”——这个带“TK”（国家控制布点）标识的新专业，同时出现在暨南大学和中国传媒大学2026年度拟向教育部申请增设的专业名单里。

《中国传媒大学2026年度本科专业设置情况公示》（图源：中国传媒大学官网）

《关于暨南大学2026年度本科专业设置情况的公示》（图源：暨南大学官网）

暨南大学商科底蕴深厚，商业AI侧重商科场景中的智能决策、算法应用；而中国传媒大学则把商业AI与品牌学、游戏科学与技术、电子竞技一起申报，凸显其传媒特色，走的是“传媒内容+智能技术”路线。

实际上，中国科学技术大学已于此前率先获批商业人工智能本科专业，主打数理基础+AI商业决策、商业智能体、AI驱动的科创投资和AI治理等前沿方向，旨在培养兼具AI技术素养与商业管理能力的复合型数智人才。

成都信息工程大学步子迈得更大，一口气申报了10个专业。其中，拟新设“数据科学”专业，同时预备案智能医学工程、数据计算及应用、数字文旅、数字公共治理、电子信息材料等9个专业。这些新增专业方向，几乎都是典型的“AI+”交叉属性。而河池学院申请增设的新专业“智能感知工程”，同样是AI向垂直领域的渗透。

趋势很清楚：AI正在从一个独立专业，变成所有专业的“通用底座”。未来，只会写代码、不懂行业场景的技术人才，竞争力会持续收窄；能够用AI工具解决行业真实问题的交叉人才，更具竞争力。

02

国家战略优先，

碳中和、低空经济成独立专业

此外，国家战略赛道，正在从研究生方向下沉为独立本科专业。

“碳中和科学与工程”就是典型代表。2021年9月，清华大学成立碳中和研究院，本科层面开设“碳中和”相关课程、辅修方向，及研究生科研方向。2025年4月，“碳中和科学与工程”首次进入本科专业目录，属于该版目录29个新增专业之一。北京科技大学、北京师范大学、昆明理工大学为全国首批获批布点高校。

2026年4月发布的最新版本科专业目录，把原工学门类-交叉工程类下的多个专业平移归入新的交叉学科门类，其中就包括“碳中和”专业。今年，暨南大学和成都信息工程大学同时申报了这个专业。成信大还配套新增了新能源科学与工程、能源化学工程，形成“双碳”战略学科群。

而同属国家战略急需方向的低空赛道，则诞生了分属技术、经管两条路线的全新本科专业。2024年，“低空经济”首次被写入政府工作报告。随后，“低空技术与工程”专业率先亮相于《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，属于工学门类国家控制布点专业（2026版目录调整归入交叉学科门类），北航、北理工、北邮、南航、华南理工、西工大等6所高校成为全国首批布点高校，2025年已正式招生。

而偏向产业运营的低空经济与管理，则在最新版《目录》（《普通高等学校本科专业目录（2026年）》）正式增设，隶属经济学门类，为国家控制布点特设专业。该专业侧重低空产业规划、商业模式、空域政策与运营管理，和工科属性的低空技术与工程形成人才互补。中国社会科学院大学成为全国首个获批布点该专业的高校，2026年秋季将迎来首届本科生。

据中国民用航空飞行学院近日发布的《关于拟增设低空经济与管理等4个本科专业的公示》，2026年，学校拟向教育部申报低空经济与管理、智慧应急、飞行器运维工程、航空安防管理4个专业，专业设置对标低空产业链人才缺口。

《关于拟增设低空经济与管理等4个本科专业的公示》（图源： 中国民用航空飞行学院 官网）

此外，2026版《目录》中新增的深地科学与工程、半导体工艺与装备、能源科学与工程等专业也精准落在国家战略方向上。在“交叉学科”门类中，首批列入的未来机器人、交叉工程、集成电路科学与工程等15种专业（含11个划转，4个增设），大多响应国家战略需求。

03

专业设置，

从“学术逻辑”变成“产业逻辑”

今年最“出圈”的，是中国传媒大学。

游戏科学与技术、电子竞技入列2026年本科专业申报名单，引发热议。有人戏称“打游戏也能上中传了”，但中传的课程设计远不止“打游戏”这么简单——涉及游戏引擎开发、交互设计、用户心理学、电竞赛事运营等电竞领域完整产业链。国内游戏、数字文娱行业年产值已超千亿，引擎研发、技术美术、互动叙事、赛事管理等岗位长期存在人才缺口，高校入局是产业成熟后的必然选择。

除此之外，一批紧贴新消费、新服务赛道的专业同步亮相。上海音乐学院申报了音乐治疗和音乐科技——前者瞄准心理健康市场的爆发，后者对接AI音乐生成技术。中南林业科技大学涉外学院拟新增动物科学和动物医学，回应宠物经济热潮。

《关于学院2026年拟新增、撤销本科专业的公示》（图源：中南林业科技大学涉外学院官网）

这些新专业有一个共同特点：不是学术逻辑驱动，而是产业逻辑驱动——先看产业链有什么需求，缺什么人才，再反向设计专业与课程。

04

谁在被淘汰？

新增的同时，淘汰也在发生。

暨南大学明确拟撤销音乐学和化学工程与工艺两个本科专业。不是因为音乐教育不重要，而是暨大不是音乐学院，没有学科优势。成都信息工程大学拟撤销已连续五年不招生的物流工程、信息管理与信息系统、生物医学工程3个专业。为什么撤销？学生已经用脚投了票。

这背后是一个更大的趋势。“十四五”期间，全国高校新增本科专业布点1.02万个、撤销或停招1.22万个，累计调整比例超30%，2026年全国高校专业调整比例首次突破10%。

据麦可思研究院统计数据，2020-2024年间，国内高校直接撤销的本科专业点数量超过5000个。其中撤销布点数量靠前的专业包括信息管理与信息系统（160个）、公共事业管理（138个）、信息与计算科学（123个）、市场营销（104个）、产品设计（93个）等，这类专业大多面临布点同质化严重、人才供给与产业需求错配、就业率长期承压的现实问题。

可以说，国家战略、产业需求和高校的特色定位，是当下高校专业调整的核心依据。

此外，专业边界正在模糊。不管是新设专业，还是原有专业的课程改革，越来越走向交叉融合。单一学科的知识结构，越来越难以应对真实世界的复杂问题。

本文为EOL教育在线原创文章

作者：黄卓

转载请注明“转载自：EOL教育在线”

参考资料：

教育部《普通高等学校本科专业目录（2026年）》、《普通高等学校本科专业目录（2025年）》；

麦可思研究院.2020‑2024全国本科专业撤销布点统计；

暨南大学、中国传媒大学、中南林业科技大学、上海音乐学院等高校官网公示；

新华社、光明网、澎湃新闻等媒体相关报道。