烈日炎炎，大学生的乡村文旅改造实践

安徽师范大学学子暑期进行“乡村文旅改造实验”。受访团队供图

8月的傍晚依然闷热，同一所大学的学生，在皖南的3个村子，做着同一件事——用专业技能为乡村赋能。

安徽省芜湖市繁昌区平铺镇田间，摄像机架在田埂上，补光灯亮起，大学生主播张琼文对着镜头热情推介：“大家看，这是我们平铺镇的五华鸡……”平铺镇守着好山好水，五华鸡、小香薯、芜湖大米品质不输人，却长期受困于线下零散销售、品牌知名度低的发展瓶颈。

7月中旬，安徽师范大学“寻味平铺·一村一品”主题实践团队走进平铺镇。出发前，同学们早已做足功课——针对平铺镇各村重点农产品和文旅点位逐一摸排，与当地干部反复沟通，最终从文旅推介和产品推广两个维度确定了一场“行走式实景”直播方案：依托山包民宿、伏羲农场、纸鸢香草庄园3个示范点位，让镜头跟随脚步，在场景转换中呈现平铺的多元风貌。

“家人们，欢迎来到直播间！今天我们不在室内，带大家到桃园里现摘现尝！”开播后，队员们边走边播。在伏羲农场千亩桃园里，主播万李云拨开枝叶摘下黄桃，对着镜头咬了一口：“大家听声音，又脆又甜，平铺的桃子是喝着长江水长大的。”在纸鸢香草庄园的香草田间，万李云摘下一片薄荷叶揉碎凑近镜头：“这里每一滴薄荷精油都来自我们脚下的土地。”来到林间坡地，主播刘娣将镜头对准散养的五华鸡：“它们天天在山坡上跑，肉质紧实鲜美，炖出来的汤是金黄色的呢！”

有网友留言：“跟着镜头走了一圈，感觉真到了乡下。”

团队还建立了一套标准化的直播话术体系，从开场留人、产地背书、产品讲解到互动答疑，每一环节都有节奏把控。面对“怎么买”的追问，主播顺势拿起一箱展品介绍：“想尝鲜的朋友可以直接下单，江浙沪皖48小时发货。”当天直播间格外火热，吸引近千人观看互动，超万人次点赞评论，在同类助农直播中表现亮眼。

安徽师范大学选派平铺镇新林社区驻村第一书记陈健站在人群中看完了整场直播。他坦言，往年村里也尝试过直播带货，但缺少专业脚本，不会引流，属于“小打小闹”。

但同学们的做法超出了陈健的预期。“同学们先花时间跑遍桃园、加工厂调研，帮我们设计了农特产品包装、写了直播脚本，还落地常态化的和美乡村直播间。”陈健说。这不是单次直播冲销量，而是帮村里搭起了一套可以长期使用的运营框架。

桃农苏亿美家的冬桃、黄桃、桃干都进入了直播镜头，她也被邀请出镜讲种植过程。“跟以前对着镜头念稿子完全不一样。”苏亿美说，直播结束后，不少外地观众私信下单，还有回头客加微信复购。

这些天，同学们没有一走了之，他们为农户开设直播培训，从账号起号、运营到开播流程事无巨细地教。如今，村里年轻干部和个体户开始借用当地“和美乡村直播间”的设备，自己拍摄桃园短视频并小规模开播；当地农林驿站的工作人员也学着剪辑产品视频。“这群大学生在村子里埋下了可持续生长的电商种子。”陈健说。

与此同时，在芜湖市繁昌区孙村镇中分村，一场场腰鼓排练火热进行。

中分村常住人口约450人，村里红色文化资源丰厚，但群众文化活动长期处于零散状态。早些年有过一支腰鼓队，后来因为没有固定队长、缺少排练场地，慢慢就解散了。

舞蹈专业2024级学生李雨霏是安徽师范大学“舞润乡野·韵起中分”实践团队的队长。出发前，她觉得这项任务并不复杂——准备好节目、编排几套动作，到村里教给村民。可进村挨家挨户动员时，迎接她的却是一连串摆手：“我们哪会那个”“你们走了咋办，练了也白练”……

李雨霏和队友搬来板凳，在村口樟树下和阿姨们拉家常，慢慢摸清了问题：不是村民不想学，而是没人教；不是不愿意参与，是怕学生走了后一切又回到原样。她和村民耐心解释，不是“演一场就走”，校村会共建基地，线上可以随时指导，同学们寒暑假还会再来。村民们将信将疑，但有人愿意试试了。

队员们把成套的皖南腰鼓舞蹈动作拆解成八拍一组的基础节奏，从最慢的节奏教起。白天农忙，排练就安排在傍晚或清晨。11名学生和20多位村民结对教学，腰鼓队从最初的5个人发展到20多人，年龄最大的队员68岁。村民们来排练时，常常给学生们带去自家种的黄瓜和玉米。

洪银姿今年56岁，子女在外打工，她独自经营村里一间超市。头三天排练，她始终躲在最后一排，不敢真敲出声。李雨霏注意到她节奏感很好，连着3天傍晚坐在她身边，手把手带她数拍子。排练第五天，洪银姿第一次完整跟完一支曲子。她拉住李雨霏的手说：“真的非常感谢你们，没想到我能进步这么快。”

7月16日，两场由村民担任主角的“村晚”在中分村文化广场接连上演。36名本地村民登台表演，其中28人从来没有登上过舞台。台下座无虚席，本村观众约150人，占全村常住人口的三分之一。

中分村党总支书记徐成龙感慨：“最让我意外的是村民的热情。本来预估来看热闹的人不多，结果全村老少都来了。”

村晚落幕，故事没有结束。实践期间，安徽师范大学与中分村挂牌共建“乡村文艺振兴实践基地”——每季一次下乡服务，协助村里稳住文艺队伍、恢复腰鼓特色、开设少儿艺术公益课堂，助力文化真正在乡土扎下根。

在宣城市广德市新杭镇的街巷间，一群手持画笔的青年正改变村庄墙面的颜色。

安徽师范大学“乡村美化师”社会实践团队抵达新杭镇后，没有急着动笔，而是先深入村内街巷实地勘察、测量墙体尺寸、评估墙面状况，结合当地风土人情作调整，围绕“乡风文明”“本土人文”等主题反复推敲。实践首日，夜幕降临，队员们架设投影设备，将设计图案投射于墙面，校准比例、勾勒轮廓，为绘制打下基础。

7月下旬，气温居高不下，户外作业还要面对暴晒与蚊虫。草帽、防晒服、藿香正气水成了队员们的日常标配。墙面清理、底色涂刷、线条勾勒、细节填色，一道道工序环环相扣。“每天从早画到晚，但看到墙上的画一点点‘长’出来，那种满足感比什么都值。”队长张克震说。

“哥哥姐姐画得好漂亮！”创作间隙，村里一名女孩被缤纷的色彩吸引，蹲在墙边静静看队员们作画。队员们见小女孩满眼好奇，便邀请她上手体验简单涂色，稚嫩的笔触落在墙面，为忙碌的户外创作增添了质朴温情。

8天时间，团队累计完成24面墙体彩绘，总面积达460平方米，原本单调的墙面焕然一新。

2014年项目启动至今，这支队伍已累计完成墙体美化万余平方米，足迹遍布浙江、安徽、江苏、山东等省的20余个村庄。“当一座村庄拥有了属于自己的视觉语言，乡村的价值便多了一种被看见的方式。”张克震说。

2026年夏天，安徽师范大学百余支实践团队奔赴全国，推动农文旅融合实践从“短期活动”向“长效服务”转变，通过校地共建、线上联络、定期回访等机制，让专业力量下沉，乡村持续受益。

编辑/樊宏伟