开学缓冲期，更需家校社合力

开学缓冲期，更需家校社合力

翻翻日历，离秋学期开学的日子越来越近。秋季开学是新学期的开始，也是新学年的开启，意味着孩子们或升入新的年级，或跨入新的学段。面对新学业和生活规律转变，如何从假期的“休闲模式”切换到开学后的“学习模式”、如何调整状态适应新的学习生活环境，对学生、家长、老师都是一次不小的考验。尽管唱戏的主角是学生，但前提是学校、家长和社会要搭好唱戏的舞台，各安其位，各司其责，三位一体，同向、同心、同步共筑教育协作模式，让家庭、学校、社会的关爱形成“接力棒”，让孩子们从“假期松弛”到“开学适配”，实现从"假期模式"到"开学模式"的柔性过渡，以最佳状态顺利度过开学过渡期，为孩子们正常的学习生活、健康成长保驾护航。

家庭要设置好“缓冲带”，以温情调校“生物钟”。对于学生而言，从相对自由的假期状态切换到规律的学习生活，需要一定时间的心理调适实属正常。这不是“问题”，而是成长的必然过程。从“暑假模式”切换到“开学模式”，身体需要时间适应，不是开关一按就能切换；心理需要缓冲，不是一声呵斥就能“收心”；习惯需要重建，不是一天就能“捡回来”。其实，最难的不是知识有没有提前学，而是孩子的身体、心理和学习状态，能不能在开学初就顺利“接上线” 。让学生顺利度过开学过渡期，家长既不能当甩手掌柜，更不能急于求成。家长要给孩子一定的适应时间，让孩子适应从轻松的寒假进入紧张的学习状态，防止孩子在身体和心理上形成较大落差。家长要以身作则，为孩子做出好的示范，有意识地保持正常的生活规律和作息，不用急着催着孩子“收心”，可以从作息调整开始“慢过渡”，并进行科学合理的引导。家长对孩子的要求和期待要适当、合理，目标不能过高，不能给孩子施加太大的压力，不要对孩子有过于严苛的要求，避免给孩子施加无形的压力。对于孩子们可能产生的焦虑情绪及“开学综合征”，开学过渡期这段时间，家长发现问题要积极有效地与孩子沟通，用平等、开放、包容的心态，了解孩子此时的感受和困惑，再给予他们适当的建议，给孩子一些缓冲时间和适应周期，用轻松的对话消解“开学紧张”，帮着孩子调整学习心态和精神状态。可帮助孩子回忆校园生活的乐趣，回顾暑假生活精彩点滴，学会和老师同学分享，聊一聊新学期美好愿望，用理解的态度倾听孩子的开学感受，用积极的期待展望新学期的美好，把对假期的留恋转化为对校园的憧憬和期待， 让孩子的大脑和身体逐步“预热”，重新适应“上学模式”。

学校要搭好“暖心桥”，以细节拉近“零距离”。学校是学生受教育的重要场所，是教育的主阵地，教师对学生的品德建设、健康成长、全面发展，对学生树立正确的人生观、价值观、世界观等方面，有着不可替代的专业优势。真正的教育，从来不是催促，而是陪伴。教师不应该用纪律的鞭子驱赶他们快速奔跑，而应该伸出手，陪他们走过这段过渡的路。要遵循学生身心发展的规律，对学生进行系统、面对面教育，提前准备好有目的、有计划和有组织的教育活动，如小组合作游戏、团队挑战比拼等团队建设活动，增进同学之间的友谊，激发团队合作精神，帮助学生们尽快融入校园生活。开学前，老师可以发一条“欢迎回家”的短信，附上精心布置的新教室照片；教室里摆上“暑假故事箱”，让孩子把假期里学到的新技能、读到的好书、看到的新鲜事、新学期小目标，提前把想分享的事写在纸条上待开学后塞进去，通过主题班队会等方式共享缤纷假期；在教室布置一棵“新学期许愿树”，让孩子们把对下学期的期待写在彩纸上，贴在教室一角，给学生创造一个和谐舒适的学习环境，让孩子感受到老师理解他们的留恋，激发学生奋发向上、珍惜时光的精神状态，更愿意跟随老师走向新的学习旅程。这些看似简单的活动，其实是在帮孩子们做一个心理上的“仪式”——和假期好好告别，然后轻装上阵。新学期伊始，教师不妨以复习为主，新知为辅。唤醒旧知，温故知新，让学习有一个平缓的坡度。可以多设计一些互动性强、参与度高、体验感好的课堂活动。小组讨论、动手实践、角色扮演，让身体动起来，大脑也跟着活跃起来。

对教师来说，从长假回归工作岗位同样需要过渡。教育不仅是知识的传授，更是心与心的交流。这些看似常规的工作，背后是对教育事业的赤诚与对学生的关爱。他们理解学生需要时间适应，也给自己留出了重新点燃教学热情的空间。这收心与用心的双向奔赴，正是教育最美的样子——不是单方面的要求与付出，而是师生共同成长、彼此成就的过程。

社会要构建“关爱链”，以温暖绘就“同心圆”。当然，做好开学过渡工作，也离不开属地、部门出台的政策的指导和社会舆论的引导，针对教育实际需求，提供个性化、专业化的服务，教会孩子学会适应，增强其应对困境的本领等。民政、妇联等部门可以联动对困难家庭孩子送份“开学暖心包”，合力共同营造有利于孩子成长的良好氛围。

开学季在即，美好皆可期。站在新的起跑线上，每个孩子都有着无限可能；每位教师都迎来新使命，有着不改的育人初心。从暑假到开学，不是“一刀切”的切换，是需要“软着陆”的过渡。家庭多些耐心的帮助，学校多些温暖的引导，社会多些细心的托举，孩子手里的“假期接力棒”就能稳稳交到“校园赛道”上。带着这份关爱，他们走进校门时，眼里有对暑假的怀念，更有对新学期的亮闪闪的期待，做到从“暑假嗨翻天”到“开学稳当当”。我们有理由相信，不久之后，校园将再次充满学习的热情与成长的欢笑。新学期开学，不仅是知识的开始，更是又一次希望与梦想的启航。愿莘莘学子都能心怀梦想、无畏艰难，踔厉奋发、勇敢向前，做最好的自己！

句容市教师管理服务中心 王建明

通讯员 | 王建明 句容市教师管理服务中心

编辑 | 解易迪

校对 | 张玥 余锡龙

审核 | 张玮

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