曹德旺真敢说：大学生毕业送外卖，是没学到东西，4年算混过去？

大家好，我是黑马talk，此篇为您分享 曹德旺批大学生送外卖“混日子”，自己掏100亿办大学补动手课，1270万人挤独木桥谁该背锅？

2023年3月25日，福耀集团创始人曹德旺坐在央视《对话》的镜头前，说了一段让全国大学生都坐不住的话。他说很多大学生毕业后去送外卖、不去就业，跟他们在大学里没有学到东西有一定关系。他说国内读大学比国外轻松，“混完四年就毕业了，但是不会动手”。

他说大学生大多不会选择来制造业，“因为来制造业要去培训，要动手。他们不会做企业的事情”。这段话扔出来之后，争议铺天盖地。有人骂他“站着说话不腰疼”，有人说他把就业难的锅全甩给了年轻人。

可争议归争议，曹德旺说完了就真的去干了。2021年他宣布捐资100亿元创办福耀科技大学。2025年2月21日学校获批设立。2025年9月12日第一届50名本科生开学。2026年招生计划扩展到8个省份100人。

一个批评大学生“不会动手”的人，自己掏钱办了一所教人动手的大学。可真正该追问的，不是“学生为什么没学好”，而是“一个让1/4学生觉得学无所用的体系，为何能持续运行数十年却不被追责？”

那天曹德旺在央视财经《对话》老友记节目上说的话，一句比一句直接。他说很多大学生毕业后去送外卖、不去就业，跟他们在大学里没有学到东西有一定关系。他还拿欧美大学做对比，说人家大学学业负担都很重。他说大学生大多不会选择来制造业，“他们不会做企业的事情”。

这已经不是曹德旺第一次把炮口对准大学生了。2022年他就在公开场合说过，大学应该培养年轻人走向制造业第一线，现在很多大学生毕业后去城里送外卖、送快递，“这样有多少大学生都没有用”。他还说过最让他揪心的是大学生宁可送外卖，也不愿到制造业企业打工。

曹德旺的话戳到了很多人的痛处。有网友说他的言论“太过于极端”，“不应该只把责任全部推给大学生”。

还有人认为他忽略了社会结构和就业市场的变化，对大学生的就业现状不够了解。可争议归争议，曹德旺真正让人没法反驳的是他说完这些之后，自己掏钱去办了一所大学。

100亿砸出来的大学，教什么、招多少、怎么教？2021年5月，曹德旺宣布捐资100亿元创办一所理工科研究型大学。2025年2月21日，教育部正式批复设立福建福耀科技大学。定位是“民办公助、非营利、公益性”全日制普通高校。

2025年9月12日，第一届50名本科生正式开学。2026年，学校招生计划扩大到8个省份100人。2025年只在福建、河南、江西、湖南、广西五省招生50人。2026年新增了山西、甘肃、贵州三个省。所有学生按“智能制造工程”一个专业录取。

大一接受通识教育不分专业，大二开始可以在9个专业里自由选择。2025年获批的4个专业是智能制造工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、车辆工程。2026年新增了5个，未来机器人、人工智能、智能车辆工程、生物科学、数字经济。

曹德旺说过，福耀科技大学首年8亿元预算只招50个学生。别人家大学扩招都是成百上千地涨，福耀科大2026年只从50个涨到100个，整整一年就多招50个人。他要的不是数量，是质量。曹德旺还说过，要用办企业的方法来办大学。

学校理事长曹德旺在首届开学典礼上对50名新生说：“不仅要学知识……”。他要培养的是“未来科学家、企业家和卓越工程师”。

50个大一新生被企业抢光，曹德旺的大学到底灵不灵？2026年1月，中央财经大学研究员刘姝威在一个论坛上说，福耀科技大学第一期50名学生已经全部被大厂预定。原因是王树国校长和曹德旺的影响力太大，一开学各大厂就来找合作。50个人全部进了大厂的科研项目。

校长王树国回应说：“如果说这么早就把学生就业去处完全确定了，我们还没这心思。本科生也不是我们的培养目标，我们要把孩子们培养成硕士、博士，培养成卓越创新人才。”

他还说，从“去的企业太多了，每个企业去都跟我们说你们学生太好了”这个角度来说，刘教授说得没错。但学校的目标不是让学生本科毕业就找工作，而是培养成更高层次的人才。

一个刚开学半年、只有50个大一学生的学校，被各大厂追着要人。这事放在传统大学里几乎不可想象。可福耀科大做到了。曹德旺用办企业的方法办大学，让学生大一开始就进企业科研项目，而不是等到大四才去找实习。

这套逻辑跟他在央视批评大学生“不会动手”时说的那套话，完全是一回事，大学应该教会学生本事，而不是混四年拿个文凭。

1270万人挤独木桥，问题的根子不在年轻人身上。2026年，全国高校毕业生规模达到1270万人。连续八年突破千万大关。16到24岁青年失业率长期在15%左右徘徊。1270万人同时涌进就业市场，叠加往届没找到工作的毕业生，供给远远大于需求。

可另一边，企业招不到合适的人。有研究指出，当前校企合作面临“企业招不到合适人才、学生得不到企业认可”的矛盾局面。

高校教学仍偏重知识传授与学术训练，而产业一线对工程师的需求越来越集中在复杂工程问题解决、系统集成能力这些方面。供需错位不是教学内容上的简单缺乏，是整套培养逻辑跟产业需求之间的结构性脱节。

当曹德旺把枪口对准年轻人“混日子”时，他其实在替高等教育扩招后“教学资源稀释”的系统性失效背锅。

一个让无数学生觉得学无所用的体系，能持续运行几十年却不被追责，这才是真正该问的问题。当资本大佬转而自办大学，本质上是在用个人资本填补制度失灵。而反思的聚光灯，却始终打在年轻人的简历上。

2023年3月，曹德旺在央视说大学生“混四年就毕业了，不会动手”。争议铺天盖地。可他说完就真的去干了，捐100亿办福耀科技大学，教智能制造、未来机器人、人工智能。

曹德旺的话刺耳，可他做出来的事，比他说过的话更有分量。

真正该追问的不是“学生为什么没学好”，而是“一个让1/4学生觉得学无所用的体系，为何能持续运行数十年却不被追责？”

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