泥火淬炼匠心，数字点亮文脉——桐城师专“桐心守艺”实践团多维守护本土非遗纪实

从烟火缭绕的千年龙窑，到方寸之间的数字云端；从非遗传承人斑驳的双手，到乡村孩童专注的眼眸。这个夏天，桐城师范高等专科学校艺术与设计系、桐城市青少年校外活动中心组织的“桐心守艺”非遗实践团走进安徽省桐城周边，在泥与火交融中解码地域文化基因，在田野调查中探寻非遗活态传承的破局之道。

团队通过实地走访、匠人采访、公益课堂、文博研学等多种形式，并以影像记录、口述采集等数字化手段为千年非遗“建档留史”，用青年视角讲述本土文化故事，以青春之力守护文化根脉。

“桐心守艺”实践团：一支扎根乡土的青年文化力量

“桐心守艺非遗实践团”是一支以非遗保护与传承为核心使命的大学生志愿服务团队，团队以“非遗薪传·青春赋能”为宗旨，聚焦桐城本土非物质文化遗产的田野调查、数字化记录与活态传播。团队先后多次深入桐城、潜山、太湖等地，走访痘姆古陶、萧子陶艺、玉雕工艺等非遗项目，积累了大量影像资料与口述史料，逐步建立起地方非遗技艺的数字化档案库。此次暑期“三下乡”实践活动，是团队在非遗保护领域持续深耕的又一次集中行动，其公益课堂项目得到桐城市青少年校外活动中心及当地社区的支持。

从泥土到陶器：在龙窑遗址上读懂“守艺”分量

实践首站，团队抵达痘姆古陶非遗基地。在传承人的带领下，队员们系统了解了痘姆古陶自新石器时代延绵至今的历史渊源与烧制技艺，并实地参观了保存完好的古代龙窑遗址与传统制陶工坊。从揉泥排浊、拉坯成型、修坯细作，到施釉装饰、松柴烧制，成员们近距离观摩了古陶诞生的全部工序。

亲眼见证一抔泥土历经千度高温淬炼，最终化为温润素雅的陶器，大家无不被匠人那份心手合一、精益求精的专注精神所震撼。团队在此次探访中运用专业设备，对整套制陶工序进行了系统的影像记录与数字采集，涵盖揉泥手法、拉坯转速、修坯角度、施釉技法等关键技术节点，为后续构建痘姆古陶非遗技艺数字化档案库积累了首批珍贵原生素材。

张云华的创新与坚守：一场青年与匠人的深度对话

为探寻非遗传承背后的真实境遇，团队专程走进萧子陶艺工作室，对安徽省工艺美术大师张云华老师进行了深度专访。张云华向队员们讲述了自己从油画专业跨界陶艺创作的励志经历——从最初因热爱而转型，到如今深耕行业数十载，始终坚守在制陶一线。她坦诚分享了传统陶艺在当下所面临的传承断层、市场窄化等现实困境，以及她如何将现代审美理念融入古法工艺的创新探索。

采访过程中，团队同步完成了传承人口述史的影像记录与文字整理，从张云华的学艺经历、创作理念到对行业未来的思考，均被系统留存。面对面真挚的交流，让队员们真切感受到传承人在理想与现实间的坚守与希冀，也深刻体认到非遗保护不仅需要情怀，更需要青年力量以专业方式介入与推动。

一堂陶艺课：在孩子心中播下文化的种子

除调研学习外，实践团积极践行志愿服务精神，走进桐城市青少年校外活动中心，开设“小小非遗传承人”陶艺手工公益课堂。团队指导教师胡中军同时也是桐城市月山制陶技艺非遗传承人，带领师生精心设计教学方案，以生动有趣的方式向孩子们讲解陶艺基础知识，并手把手指导他们体验捏塑、盘条等基础技法。

在孩子们的欢笑与专注中，一团团泥土被赋予了童真的想象。此次公益课堂累计服务儿童30余人次。寓教于乐的实践形式，不仅锻炼了队员们的沟通与组织能力，更让团队深刻认识到非遗传承需“从娃娃抓起”的重要性，在青少年纯真的心田里悄然播下了热爱传统文化、守护家乡记忆的种子。

在博物馆“上课”：跳出课本触摸文脉

实践期间，团队专程前往桐城市博物馆与文化馆，开展文化调研与研学活动，身体力行探寻乡土文脉。在博物馆内，队员们有序参观各主题展厅，通过历史文物、民俗展品与文献资料，系统了解桐城从古至今的历史变迁、名人文化与地域特色，深切感受中华传统文化的厚重底蕴。

随后，团队前往文化馆，重点参观非遗展示专区，全面了解古陶、玉雕、传统手工技艺等非遗项目的起源、工艺特点及传承现状。结合前期走访痘姆古陶、萧子陶艺及陶艺实践经历，队员们对桐城非遗传承现状进行深入思考，深刻意识到青年群体正是非遗传播与创新发展的重要力量。此外，团队还参观了玉雕工艺展示场馆，通过近距离观摩玉雕精品，进一步领略了本土非遗文化的多样性与独特魅力。此次研学让队员们跳出课本、走进文化现场，有效提升了文化素养与实践能力。

以青春之力，让非遗从“活起来”走向“传下去”

本次“三下乡”社会实践，让团队成员走出校园、贴近社会，沉浸式感受了乡土非遗文化的独特魅力。从走访调研、匠人访谈，到公益支教、场馆学习，每一项活动都让大家有所体验、有所思考、有所成长。

“在与张云华老师的交流中，我印象最深的一句话是：‘做陶就是做人，急不得，也虚不得。’非遗保护同样如此，需要一代代人踏踏实实地守下去。”实践团成员、学前教育专业2025级学生斯静怡感慨道。团队指导老师表示，同学们在实践过程中展现出的责任感与行动力令人欣慰，而将数字技术手段引入非遗记录，则为传统技艺的保存与传播开辟了新的可能。

实践团深刻认识到，传统文化需要被看见、被传播、被守护。队员们纷纷表示，未来将继续深耕乡土文脉，主动承担传统文化传播使命，进一步推动非遗数字化档案建设，积极挖掘、宣传本土非遗文化资源，以青春之力守护文化根脉、传承经典文脉。

作为当代大学生，桐城师范高等专科学校“桐心守艺”实践团将肩负起传承与弘扬中华优秀传统文化的青年责任，继续主动了解非遗、记录非遗、传播非遗，用青年视角讲述桐城故事，用数字手段赋能文化传承，让青春在守护文化根脉、推动文明创新的火热实践中绽放绚丽之花。

（胡中军）