辽宁
总结讲话是一种比较常用的文体。
总结讲话如何撰写才能一次性过关呢？
本文重点围绕总结讲话的第一部分，就是开头部分，重点围绕5种构思方法的模式，配以5种经典开头写法，让大家体会写作的方法与技巧。
1.回顾式写法
写在前面：这种回顾式写法，核心逻辑是“背景+要求+过程+厚度”的架构，这种写法往往适用于一些大型的工作、重要的工作以及当前上下关注的工作。心理学上有一个概念，当大家都关注的时候，往往会很重要；而很重要的工作，无论在什么场合下讲话，都要简要回顾工作，彰显其过程，为后面的工作增加工作厚度。范文以今年开展的学习教育为例撰写。
范文1：
三月份以来，各级紧紧围绕某某要求，闻令而动、精心组织，对照某某要求，不分阶段、不分环节，坚持“学查改立融”一体推进方式，边学边做、边改边建、边建边融，在抓理论武装中把准方向，自我对照中树立信心，丰富载体中激发活力，完善制度上做出成效，较好完成了学习教育任务，做到了学有成、做有效、建有果、融有量。
范文2：
三月份以来，各级严格按照学习教育要求，根据某某学习教育计划安排，不分阶段、不分环节、一体推进落实，在学习上见成效、教育上出成效，制度上有提升、融合上出成果，（或者替换成：学有厚度、查有深度、改有力度、建有硬度、融有广度）完成了学习教育“硬任务”，实现建设发展“硬指标”，做到了重实干、出实绩、交实卷，将学习教育的“热效应”转化为推动单位高质量发展的“加速度”。
2.陈述式写法
写在前面：这种陈述式的写法，核心逻辑是对总结会的一种梳理，按照“日程安排”撰写即可，这种写法往往适用于正式的总结大会，总结讲话后还会有人提出相关要求，因此撰写时要严格按照日程撰写，这样既可以体现前面的讲话内容，又能衔接好后面的讲话需求。范文以医院学习教育为例撰写。
范文1：
刚才，某某科室、某某分院分别介绍了学习教育经验，分享了学习体会；某某副院长传达了某某讲话精神，传达了相关工作要求；一会儿，某某还要作重要讲话，大家要认真听、认真记，往心里去，往实里去。按照某某安排，由我做一个学习教育的总结，共分四个部分：
范文2：
刚才，某某科室、某某分院介绍了经验，讲得实在、讲得鲜活，概括了我们的特色；某某副院长传达了重要精神，站得高、点得透，为我们提供了根本遵循。待会儿，某某还要作重要讲话，大家要端正姿态、带着思考去听，结合工作去想。按照安排，由我进行学习教育总结发言。主要讲三句话：
3.成绩式写法
写在前面：撰写总结讲话时先定基调、再亮成绩、梳理成果，既能全面彰显工作成效，更让大家听了提气。核心写法就是“堆成绩”。按照时间顺序、成果大小或者工作的重要程度，逐块梳理、逐层撰写。这种写法常用于半年工作总结和全年工作总结。范文以半年工作总结为例撰写。
范文1：
年初以来，各级按照年度任务部署，按照某某工作思路，围绕某某目标，大抓年度任务、业务发展、规划建设，实现了“时间过半、任务过半”的目标。某某工作获得表彰，某某项目评为标杆，多少个基层单位迈入先进行列，多少名员工获得某某荣誉。
范文2：
上半年，面对某某新形势、新情况、新任务（背景），我们围绕主业抓建设，紧盯管理抓规范，突出基层打基础，强化某建设强引领，打好多项工作“组合拳”，把握重点任务“时度效”，（方式）稳住了“基本盘”，找到了“增长极”，夯实了“压舱石”，圆满完成了上半年任务（结果）。
4.切入式写法
写在前面：这种写法的核心逻辑是“节点+切入点+落脚点”。适用于月度季度工作总结、阶段性工作总结。撰写时，不绕弯子、不讲背景，直接从最具体、最关切的工作切入。撰写时，往从时间节点切入，做到小切口、大内容。
范文1：
再过一个星期，第二季度就要结束了。对照四月份下达的“任务书”，制定的“进度表”和立下的“责任状”，在过去的三个月里，我们做实了一些事情，出了一些成绩，但也有些需要捋一下，梳理清楚，看到长处优势，找到差距不足，为三季度开展工作奠定基础。主要讲三个方面的情况。
范文2：
今天是六月份最后一天，第二季度马上收官。对照季度工作安排，今天进行总结，目的就是晾进度、捋思路、明目标，看一看“硬账硬结”的成果成效，找一找“差距不足”的客观情况，长长经验，提提效率，明明目标，确保下个季度的工作方向不偏、节奏不乱、力度不减。
5.简洁式写法
写在前面：这种写法的核心逻辑是“开门见山”。时间紧凑时是非常适用。撰写时往往只有三句话。第一句交代日程安排，明确讲话的合理性；第二句点明事项，指明内容主体；第三句发出预告，引导大家预期。
范文：
按照日程安排，由我来进行一下总结，主要讲三个方面的情况。
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