北京
来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
专家解读ADHD相关知识
法治副校长解读ADHA群体保护多方主体法律责任
如果说专家的解读是引导与会者科学认识、读懂ADHD，那么，家长代表、一线班主任、学校心理教师、医疗心理专家、学校法律顾问、区教育局聘用律师围桌而坐展开的探讨，就是科学支持、守护的开始。在这场多方探讨对话中，各方结合实际直面问题，并提出解决方向。
多方对话探讨
聚焦“真问题”，构建“真协同”，建立“真机制”。研讨会就《松江区ADHD协同工作推进部署》进行了解读。后续，松江区将从专题业务培训、实操跟岗学习、全域科普宣传、家长团体辅导、畅通转介通道等方面入手，推进健康学校建设及“家—校—社—医”协同育人落地，推动ADHD儿童支持工作从“单点干预”向“生态共建”转变。
专家聘任
开班仪式上，松江区教育局、松江区教育学院还聘任了一批来自上海市教育科学研究院、复旦大学附属儿科医院、同济大学附属东方医院、上海交通大学附属第一人民医院、上海交通大学附属精神卫生中心、松江区精神卫生中心的专家，组建了松江区医教协同专家团队。
松江区德育发展中心主任宋美霞介绍，从心理学和医学角度来看，ADHD问题在儿童成长发展过程中可以得到妥善解决，但越早识别、干预并提供支持，效果越好。区域层面协同支持，一方面是希望引导全社会对ADHD形成科学理解、消除偏见，构建包容的环境；另一方面，也旨在践行“健康第一”教育理念，深化教联体背景下的家校社医协同育人机制建设，整合优质专业资源、夯实基层育人基础、完善全域服务体系，赋能教师专业成长、助力家长科学育儿，全方位守护儿童健康成长。
■记者 王梅 见习记者 沈欣卓 文图 高雨 视频
■编辑 王梅
■栏目编辑 李于伯 ■栏目主编 颜瑾
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