北京
本报记者 孙龙飞 李 硕
“以前教练安排专项肌肉训练，我只机械执行，学习运动解剖学后才懂得背后原理。”回顾4年求学之路，国家举重队队员、华南理工大学体育学院本科毕业生彭翠婷感触颇深。
今年毕业论文答辩期间，正值国家队备战亚运会、世锦赛的关键时期，封闭式集训管理使她无法返校。为此，华南理工大学体育学院院长、教授樊莲香和两位副教授一行由广东广州北上，将答辩现场设在了位于北京的国家队驻地，整套评审流程、考核标准与在校学生完全统一。
远赴北京送答辩，并非临时举措，而是华南理工大学体育学院深耕体教融合多年的有益探索。如何破解现役高水平运动员学训冲突，为他们提供高质量教育？学院总结为两个关键点：个性化定制培养，全链条暖心支持。
学院专门开设优秀运动员班，采用与普通学生不同的教学大纲，课程安排与全年训练和比赛周期紧密衔接，实施弹性学制、“线上+线下”融合授课、“多对一”帮扶小组等方案……高水平运动员学训矛盾有效破解，做到了备赛训练不中断、学术考核标准不打折、个人学业成长不掉队。
建院20余年，这套成熟培养体系已助力许多运动员完成学业，走向更广阔的舞台。短跑名将梁小静、梁劲生，亚运会游泳冠军余贺新等，均依托该模式取得学士、硕士学位。
2025年9月，巴黎奥运会跳水双金得主陈艺文入读华南理工大学体育专业硕士研究生。“我要像学新动作一样，好好学习专业新知识!”对陈艺文而言，赛场与课堂的双线作战是全新挑战，也是一次实现自我成长与突破的机会。学校浓厚的学术氛围、学院成熟的培养模式，老师、同学的倾力帮助，为她筑牢了继续向上攀登的根基。
体育学院还打通了“本硕博”升学通道，为优秀运动员设立专项保研和硕博连读名额，彭翠婷目前已获本校硕士推荐免试资格。“我们的目标是让学生既懂科学化运动训练，也具备专业学术研究能力，成长为全方位复合型人才。”樊莲香说。
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