AI 时代，莫道明教授解读天省学习型教师队伍建设路径

天省教育的核心，不在于对短期分数的追逐，而在于为学生构建终身受益的成长体系、培育科学高效的学习方法，并依托教师专业的引导与赋能，助力学生全面成长。而阶段性学业成绩，正是这一优质育人体系下的自然成果。

立足AI时代教育发展的新趋势，为进一步拓宽教师认知视野、提升教师思维格局，夯实学习型教师队伍建设的基础，7月14日下午，华南理工大学公共政策研究院（国家高端智库）联合创始人、我校创办人莫道明教授为全体教职工带来一场专题报告会。报告以《如何提高思维维度，建设学习型教师队伍》为主题，站位时代发展前沿，紧扣学校育人实际，为全校教师的专业成长与职业发展提供了清晰方向和指引。

PART.1立足AI时代变革，锤炼核心综合能力

报告开篇，莫道明教授从AI时代与知识型社会的深刻变革出发，结合自身二十年办学实践，明确指出基础教育必须主动应变，核心抓手在于教师综合素养的跃升。他提出，教师应聚焦思维力、学习力与行动力的协同锤炼，以自身的持续成长，为学生终身发展注入持久动力。

01，锤炼思维力，以逻辑认知拉高育人维度

逻辑思辨是教师运用AI教学、开展高质量育人的底层核心能力。莫道明教授分享道，学校自2024年在初中部开设逻辑启蒙校本课程，经过一年多实践探索，已组建起成熟的专业逻辑教研团队，实现初一、初二开课。下一步，学校将推进课程延伸，在高中开设逻辑校本课程，助力全学科教学提质增效。

课程体系的搭建只是起点，真正让逻辑思维发挥育人实效，关键在于师生能否将方法内化为自觉的思维习惯。莫道明教授强调，教师和学生都应系统掌握严谨的逻辑思维方法，学会精准提问、深挖本质，主动运用逻辑思维驾驭人工智能，使其服务于人的成长与社会发展。为系统性提升教师的逻辑认知能力，学校已为每位教师配发《形式逻辑》《逻辑新引》作为暑期核心阅读书目，帮助教师破解教学与育人工作中的各类难点问题。

（莫道明教授讲逻辑启蒙）

02，修炼学习力，以自主求知筑牢成长根基

终身自主学习力是学习型教师队伍建设的基石。莫道明教授指出，真正的学习力，在于主动补短板、持续迭代自我的内在自觉。育人先育己，教师唯有保持终身求知的自发状态，方能以言传身教浸润学生习惯养成。他勉励全体教职工，即便事务繁重，也要主动突破专业边界，拓宽跨领域认知，持续更新理念与知识，以终身学习姿态适配AI时代的教育变革。

03，强化行动力，以知行合一落地育人实践

莫道明教授指出，知行合一是教育实践的关键所在。面对AI时代的教学变革，教师需将逻辑思维的锤炼与前沿理念的吸纳，切实转化为课堂教学优化、学生管理创新与师生服务升级的自觉行动，在日常实践中沉淀出可复制、可迁移的教育底层逻辑，让育人理念真正落地见效。

（老师们认真聆听、记录、思考）

PART.2深耕书香阅读，赋能教师长效成长

在解读完AI时代教师必备的三大核心能力后，莫道明教授重点指出，阅读是教师提升思维维度、实现终身长效成长的核心路径，更是建设高素质学习型教师队伍的关键支撑。他结合国学泰斗饶宗颐先生的经典读书理念与自身二十年的办学经验，阐释了读书的价值与方法，向全体教职工明确提出“爱读书、读好书、会读书”的要求，为教师常态化专业成长指明了清晰方向。

01，爱读书，内化为个人品格与育人自觉

莫道明教授表示，天省始终摒弃唯分数论的短期育人思维，聚焦学生终身成长，深耕能力培养与素养塑造。而关键就在于阅读培养，这就要求教师率先垂范，以自身的阅读热情和深厚学识底蕴感染学生、引领学生。同时，校领导要做好表率，全体教师需扎实落实学校大阅读实施方案，以教师阅读带动学生阅读，全方位营造书香浓郁的校园育人氛围。

02，读好书，深耕经典拒绝碎片化浅阅读,

针对当下碎片化阅读泛滥的现状，莫道明教授倡导全体教师回归经典阅读，主动远离短视频、网络快餐文学等低效浅阅读内容，减少无意义的信息消耗。他提出读书应秉持"无用之用为大用"的理念，不必拘泥于功利性阅读，而应广泛涉猎经历史沉淀的经典著作，拓展跨领域认知，持续丰盈思想层次。

这一理念同样延伸至学生培养：学校开设阅读课程，将经典阅读纳入学生核心成长体系，以"每学期精读一本经典名著"列入《天省学生十年必做的十件事》，同时为学生推荐100本阅读书目，并举办读书节活动，推动师生共读、双向成长。

天省大阅读活动推荐书目100本

03，会读书，融会贯通实现学以致用

莫道明教授表示，读书在于融会贯通、学以致用。全体教师要打破学科专业壁垒，打通知识运用的隔阂，将阅读汲取的知识、思维与方法，灵活运用到教学设计优化、班级管理创新、师生高效沟通、校园文化建设等各类育人场景中，激发教育创新活力。报告中，莫道明教授还对传统经典名句作出新的教育阐释，生动诠释了深度阅读对师生人格塑造与长效发展的核心价值。

（2026年读书节之语文课本剧表演）

莫道明教授的讲座，既是对AI时代教师素养的深刻洞，更是对育人实践的清晰指引。当技术加速更迭，真正不可替代的，是教师的思想深度、精神高度与育人温度。未来，学校将持续以思辨赋能教学、以阅读涵养底蕴，在变革中坚守，在坚守中超越，以教师的精神成长引领学生的生命成长。