湖南
7月14日，湘潭大学“郁竹匠心 益乡传韵”赴益阳市桃江县暑期实践团于大华村开展竹节搭建团队竞赛活动。桃江县作为小郁竹艺核心传承地，蕴藏深厚竹文化资源，本次实践立足本土非遗传承需求，跳出传统课堂宣讲模式，以趣味竞技为轻量化科普载体，面向村内乡村青少年打造沉浸式竹文化研学课堂。活动在普及非遗工艺知识的同时，引导青少年在协同动手的过程中建立合作意识，以青年实践力量助推本土非遗文化向乡村少年群体长效普及传播。
为保障竞赛活动安全落地、兼顾科普教育价值，实践团前期完成全流程筹备工作。队员结合参与学生年龄、动手能力筛选适配竹材，剔除易断裂、尺寸失衡的原料；团队开展多轮搭建试验，调试竹塔堆叠方式与关卡难度，划分五节基础搭建、六节进阶搭建两大竞赛模块，平衡活动趣味性与非遗科普目标。
（图为队员提前调试竹节道具）
本次竞赛以六人小组为参赛单位，两大关卡逐层提升搭建精度、重心平衡以及团队协作三重考核标准。活动现场，多数青少年初次接触竹材搭建工艺，实操阶段普遍存在重心把控不足、竹塔易倾倒等问题。实践队员分区驻点开展标准化指导，统一宣讲竞赛规则与安全操作规范，现场演示分层搭建手法，引导各组划分扶塔、递料以及角度调整等岗位，帮助学生快速掌握基础搭建方法。
（图为队员现场指导学生搭建竹塔）
在实践队员统一指导下，各参赛小组依次完成基础竹塔搭建关卡。进阶搭建环节对操作力度、竹材对称摆放提出更高要求，考验团队协同配合能力。参赛学生依托基础关卡积累的实操经验，组内分工协作、稳步堆叠，顺利完成六节竹塔搭建任务，充分展现迎难而上、互助配合的精神风貌。活动尾声，实践团结合整体研学规划，向参与学生介绍当日下午小郁竹艺手工实操课程内容，构建一条由理论科普、趣味竞赛过渡到动手实操层层递进的完整研学教学链条，持续激发青少年学习传统竹艺的主动性。
（图为第一小组合力完成六节竹塔搭建）
实践团负责人表示，竹节搭建竞赛是非遗科普形式的创新探索。区别于传统理论宣讲模式，轻量化竞技活动让乡村青少年近距离接触天然竹材，直观感受桃江小郁竹艺独特的结构美学。青少年在动手搭建过程中，观察能力、专注力与团队协作意识得到充分锻炼，实现非遗文化浸润与青少年综合素质培育双向赋能。
此次系列研学实践持续推动桃江本土小郁竹艺非遗文化走进乡村青少年群体，为乡村常态化非遗科普志愿服务积累实践经验，也为实践团后续竹艺手工系列课程开展夯实基础。
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