湖南
为让乡村青少年深入认识桃江本土非遗资源，搭建青年学子与乡村少年的文化沟通桥梁，近日，湘潭大学“郁竹匠心·益乡传韵”赴益阳市桃江县暑期实践团在桃江县开展“竹韵溯源，匠心初遇”郁竹非遗知识科普课。队员们化身青年非遗讲师，把专业调研收获转化为通俗生动的课堂内容，以课堂宣讲的形式播撒竹文化种子，用青年担当守护乡土非遗文脉延续。
本次科普课程经过团队前期多次打磨备课，围绕桃江郁竹文化搭建完整教学框架，摒弃生硬的理论灌输，以互动引导、历史梳理、工艺拆解、古今对照的分层形式展开教学，贴合乡村学生的认知习惯。课堂开场阶段，青年志愿者以提问破冰开启内容，向同学们抛出“桃江为何被誉为中国竹子之乡”这一问题，引导大家结合日常所见的竹林、竹制生活用品分享想法。在同学们踊跃发言后，志愿者顺势点明桃江郁竹的基本概念，明确小郁竹艺国家级非遗的文化定位，让孩子们快速建立对本土特色技艺的基础认知，拉近少年群体与非遗文化之间的距离。
（图为志愿者讲师为学生讲课现场）
进入历史讲解环节，志愿者梳理桃江郁竹千年传承脉络，从古代竹林耕作生活讲起，介绍竹艺技艺如何伴随当地人日常劳作逐步发展成熟。同时结合团队前期走访非遗工坊、拜访传承人的调研成果，细致讲解郁竹技艺获评非遗项目的历程，分析这项手艺在地域文化当中的独特价值。不少孩子此前只见过普通竹筐竹篮，并不了解身边常见竹制品背后深厚的历史底蕴，在青年队员的讲解下，大家开始意识到乡土老手艺并非陈旧事物，而是代代沉淀下来的文化财富。
工艺解密是本次课程的核心部分，志愿者把实地观摩学到的古法技艺转化为浅显易懂的知识点，重点拆解“郁”这门核心技法。队员结合实拍素材讲解火郁成型的操作原理，说明通过高温烘烤让竹材弯曲定型的完整步骤，再对比小郁、大郁两种工艺在用料、造型、成品上的差异。针对传统竹艺无钉无胶的拼接特色，志愿者借助简易竹片教具现场演示，讲解古人依靠结构咬合稳固器物的巧思，把物理力学知识和传统手艺巧妙结合，让学生既能读懂非遗匠心，也能感受传统工艺蕴藏的科学智慧。
（图为志愿者讲师为学生讲课现场）
课程后半段，志愿者从生活场景切入梳理郁竹技艺的发展变化，先介绍传统时期郁竹器物在农家日常、民俗陈设当中的广泛用途，再结合文创产品、研学体验等案例，讲解非遗活化的现代实践。同时，志愿者结合团队计划开展的手工实操活动，说明当下青年群体尝试用轻量化体验形式推广竹艺的探索，引导同学们思考传统手艺如何适配当下生活，帮助大家建立“老技艺可以焕发新生”的认知，跳出非遗老旧刻板印象。
理论内容结束后，团队设置趣味问答互动环节，围绕课堂上的历史知识、工艺要点开展有奖问答，学生主动举手抢答，课堂氛围轻松热烈。课程尾声，青年志愿者向大家预告后续竹艺手作实践活动，鼓励同学们带着课堂所学参与实操，切身感受郁竹工艺的细节魅力。整场课堂中，实践队员全程耐心解答学生疑问，用同龄人鲜活的表达化解传统文化的厚重感，让非遗知识变得通俗好懂。
（图为学生回答问题现场）
乡土非遗的长久传承，关键在于新生代群体的接纳与接续。本次科普课堂里，大学生实践队员以青年传讲者的身份下沉乡村讲台，把走访调研收获转化为系统化教学内容，用青春语态解读本土非遗文化。相较于单纯的技艺体验，知识性科普先为少年筑牢文化认知根基，也让青年学子在备课授课的过程中深化自身对非遗传承责任的理解。
实践团将继续依托系列竹文化课程，把理论科普与手工实操、全媒体传播结合起来，持续以青年志愿服务的形式做好非遗普及工作。青年学子以讲台为纽带连接乡土文脉与少年童心，用实际行动践行文化传承担当，助力古老桃江郁竹技艺在一代代人的认知与接力中绵延生长。
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