浙江
文 | 陈海蓁、胡泽坤
图 | 李晨曦、庄浩宁
“攻坚建军百年·新样貌 新作为”系列报道⑨
“模范火箭炮兵连”
一专多能，培养战场“多面手”
在战场上，如果班内出现减员，其余人员能否做到即刻补位，继续完成任务？第72集团军某旅“模范火箭炮兵连”官兵给出了坚定的答案“一定能！”今天，就让我们走进连队，看看他们如何通过“多能强训”培养战场“多面手”。
实兵对抗
从“手足无措”到“硬核补位”
盛夏时节，某演训场一场实战化演练悄然打响。面对突如其来的某特情，驾驶员许云飞果断接替战位，迅速判明态势，精准装定诸元，圆满完成任务。
谁能想到就在几个月前组织的一次考核中，许云飞因为同样的“补位”问题栽了跟头。当时，面对“操作手阵亡”的特情，从未接触过人机交互单元的许云飞手足无措，最终因错过发射时刻，导致炮班遗憾落败。
“能够完成换岗操作，离不开连队的帮带培养。”过去大家普遍存在一种思维：“只要守好本职岗位的‘一亩三分地’就行，其他岗位的事与我无关。”然而在演训任务中会陷入“无人可用”的窘境，这也让连队党支部意识到“战斗减员是常态，一专多能、战位互补是持续作战的必然要求!”
破局之策
从“一人一岗”到“全能炮手”
许云飞的蜕变，是连队人才培养的一个缩影，为打破传统专业壁垒，促进岗位互换轮训，连队主动跳出“舒适圈”，摒弃以往“一岗定终身”的训练模式，严格按照“滚动交叉、集约专修、过关升级”的模式组织协同合练。
为减小跨专业训练的“陌生性”，加紧加快形成战斗力，连队还遴选各专业尖子担任教练员，细致剖析本专业训练中的难点、堵点，帮助“新手”既快又稳迈好“第一步”。此外，连队还建立“一人一档”训练台账，实行“周考核、月评比、季认证”制度，只有通过理论笔试、实操考核和特情处置3项测试，才能获得相应岗位的资格认证。
如今，连队已培养出多批“一专多能”骨干，超过80%的官兵具备2个以上专业岗位能力，班长骨干能够胜任3个核心岗位，每个炮班至少有2名“全能炮手”。
成果突破
从“专业融合”到“战法创新”
跨专业组训，促进了知识融合，更激发了官兵创新活力，很多官兵在训练非本专业课目时迸发出了新的灵感，连队开设“金点子课堂”“创新交流会”，让不同岗位的官兵分享体会，碰撞思想。
火炮技师陈飞听取了驾驶员肖华平的意见，结合自身当炮长的实操经验，自主研发设计“可拆卸固弹架”，大幅简化操作流程，有效压缩火力准备时间，提升炮班战场生存能力。
近两年来，连队官兵先后提出合理化建议50余条，攻克训练难题20余个，探索出多种战法打法。
从“练精本职硬功”到“锻造全面多能”，“模范火箭炮兵连”以实打实的冲锋姿态印证：这支人才方阵，正持续向着更高标准、更强战力稳步跃升。
来源│光荣e家 （ID:plaefamily）
编审│姜卫慧
责编│童祖静
初审丨陆栋钰
编辑│胡 贺
实习编辑│赖江宇
刊期│3200 期
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