周兵教授给厦门市槟榔小学及参与“鹭岛计划”的学子们回信啦|“读《知识就是力量》给科学家写信”优秀书信作品选登（第十七期）

“读《知识就是力量》，给科学家写信”是“知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”（以下简称“鹭岛计划”）的内容之一。学子们通过阅读《知识就是力量》的科普作品，选择自己喜爱的科学家或作者，围绕宇宙万物、地球科学、生命科学、历史科考、大国重器、材料能源、工业智造、航空航天、医学健康、人工智能等科普主题展开“给科学家写信”活动。

今年，“知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”之“全国青少年科普阅读行动”走进厦门市槟榔小学，《知识就是力量》科学小记者站槟榔小学站正式启动。槟榔小学的科学小记者们参加了“读《知识就是力量》，给科学家写信”活动，纷纷拿起笔“对话科学家”。今年5月份，厦门市槟榔小学的科学小记者们共读了《知识就是力量》杂志2026年4月刊航天科技主题文章《七秩问天路，携手探九霄》，提笔给栾恩杰院士写信，并于7月份收到了栾恩杰院士的回信。

暑期中，厦门市槟榔小学的科学小记者们在老师的带领下，共读了周兵教授分别发表在《知识就是力量》杂志2023年3月、2025年3月气象主题科普文章《风云变幻，气象万千》、《苍穹“慧”眼洞察变幻之风云》，并提笔将心中疑问和感想写信寄给周兵教授，今天，这些科学小记者们收到周兵教授的回信了！

专家简介

周兵：中国气象局高层次人才计划首席专家、全国气候与气候变化科学传播首席专家，国家林业和草原森林局防火高级专家，中国科协联合国咨商科学素质专业委员会专家，中国互联网中心辟谣平台特聘专家，全国青少年安全与应急科普创新考试委员会副主任，中国灾害防御协会人工智能专委会副理事长。

周兵教授给曾子涵、林辰洢、周子宸、杨皓翔、江亦凡、王晨童、吴承睿、林宸睿等同学及参与“鹭岛计划”的同学们的回信

亲爱的曾子涵、林辰洢、周子宸、杨皓翔、江亦凡、王晨童、吴承睿、林宸睿等同学及参与“鹭岛计划”的同学们：

你们好！

来信均已收到，并连续多天反复阅读和思考。感谢有机会与你们在《知识就是力量》科普活动中的相识。

从你们的来信中可以切身感受到对家乡的热爱，对气象卫星的赞叹，对全球气候治理的好奇。每封信件条理清晰、文字准确，关注点独特，所提问题既有共性，又各有侧重点，展现了厦门市槟榔小学的科学小记者们优秀的文学素养和科普基础。在此，对相关疑问给予简要回复，也期待未来有进一步的深入讨论。

吴承睿同学问：风云四号卫星对厦门台风能提前多久精准锁定？目前一旦在热带对流辐合带上有涡旋萌生，热带气旋形成的整个过程就会被多个气象卫星定位，且每十分钟就会更新云团结构和对流强度，通常能够提前5至7天捕捉到生成迹象和活动路径；台风数值预报会进一步发布登陆位置、风力与降雨强度的精细化信息，在72小时内具备较高可信度，24小时内精度大幅提升。目前我国台风预测服务水平在国际上处于领先水平。由于台风路径受副热带高压、引导气流、海洋温度等多重因素影响，台风活动路径和登陆时空确定性预报也存在一定的不确定性，这也是全球气象界持续攻关的难题。

林宸睿同学问：水汽能否把废气"打包"带走、海洋能否"吃掉"更多二氧化碳、青藏高原会不会失去"世界水塔"的地位？工业废气在一定程度上是气溶胶，降水需要固体颗粒物作为凝结核，水汽确实能溶解部分大气污染物并通过降水沉降，所以，雨后会感觉到空气清新。海洋也是地球上最大的碳汇，海洋默默地吸收了地球系统盈余能量的91%，全球变暖导致海水升温，会降低海洋吸收二氧化碳的效率，导致海洋酸化，严重影响海洋生物链的可持续性。科学家预言地球气候系统第一个倒下的多米诺骨牌可能是热带珊瑚礁；青藏高原冰川退缩也是当前面临的严峻现实，风云卫星持续监测着这些变化。

曾子涵同学问：老旧小区如何低成本缓解内涝、新滨海区域如何抵御超强台风、能否搭建智慧防灾平台？城市受淹和内涝现象日益突出，在启动大型老旧小区改造方案前需要性气候可行性论证和暴雨公式计算，可通过下凹式蓄水花坛、透水砖、雨水收集罐等低成本措施缓解内涝；翔安机场等新城区可利用风云卫星历史风场数据校核设计标准，结合红树林生态护岸形成防护体系；智慧防灾平台可将卫星云图与沿海潮位、积水监测数据融合，利用AI实现分级预警，这一思路与"数字孪生大气"建设方向一致。

周子宸同学问：我国最先进的气象卫星是哪颗、有哪些功能、如何预判气候趋势？目前风云四号B星（静止轨道）和风云三号E星（晨昏轨道）代表了最先进水平——前者每分钟区域扫描、捕捉台风眼区演变，后者实现晨昏轨道全球三维大气探测。现在已经有能力把最新的监测设备和研究成果搭载在各类卫星上，开展空间气象观测。气候趋势预判依靠卫星长期观测海温、海冰、水汽等关键数据，输入气候模式进行数值推演。

还有同学的来信侧重于美丽的海滨城市抵御台风和风暴潮侵袭，以及气象防灾减灾和气候变化趋利避害等的相关问题，都有一定的阅读思考深度，这是小科学家养成的好苗子和好倾向。

杨皓翔同学畅想了厦门天气预报精准到小区、提前72小时预判台风的可能性，将文章所述的卫星监测能力与家乡防灾需求相结合；江亦凡同学从梅雨监测标准、防灾减灾、科研攻坚、科学普及等角度展开论述，表达了对气象事业的认同与向往；王晨童同学从航天馆参观经历出发，注意到风云卫星研发背后的工程难度与科研人员的长期投入；林辰洢同学从台风"巴威"的亲身经历切入，讨论了台风风能转化的可能性，并从温室气体排放角度分析了台风强度加剧的原因。

在阅读科普文章之后，要能够结合自身经验与本地实际，提出独立的追问或见解。善问者，必先深思；深思者，必先细读。从文本出发，却不囿于文本，将纸面知识引向现实关切，是科学阅读的基本方法。保持这一习惯，远胜于单纯的知识记忆。好奇心是你们探索自然、走向成功的源动力。

祝你们学业进步，健康成长，早日成才！

周兵

2026年7月31日

致周兵老师的一封信

尊敬的周兵老师：

您好！

我是厦门市槟榔小学五年级的科学小记者吴承睿。 我们学校参加了“知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”之“给科学家写信”活动。活动中，我仔细读完了您刊发于《知识就是力量》的两篇佳作——《风云变幻 气象万千》与《苍穹“慧”眼 洞察变幻之风云》，字里行间关于季风、水资源、风云气象卫星的讲述，令我大开眼界，对您和您的团队满心敬佩，特此写信向您请教。

您在《苍穹“慧”眼洞察变幻之风云》中写道：“极轨、静止两套系列化、业务化的观测系统，实现了对大气及地表全球化、精细化探测能力，是我国天气监测和预警的‘太空哨’。” 这句话深深烙印在我心里。我的家乡——厦门是滨海季风城市，正如您在《风云变幻 气象万千》里所说，风是雨的 “搬运工”，夏季东南、西南两股季风水汽汇聚于此，不仅常有午后对流雷阵雨，每年夏秋更是台风高发期。每逢台风来袭，渔船归港、学校停课，我们所有人都依靠气象预警避险。我曾走进狐尾山气象科普基地，亲眼看过风云卫星传回的台风云图，心中一直有一个疑问想向您请教：风云四号静止卫星悬于赤道上空 3.6 万公里，专门捕捉短时剧变的天气系统，面对厦门这种常年受季风、台风双重影响的沿海城市，它最多能提前多久精准锁定台风云团，预判它的登陆位置、风力与降雨强度？

读完您的文章，结合厦门作为滨海城市的特点，我生出独属于鹭岛少年的畅想。2023 年世界气象日主题是 “天气气候水，代代向未来”，这也是您文章反复传递的理念。我畅想未来风云卫星全面赋能鹭岛：搭载温室气体监测仪的风云三号卫星全天候监测厦门海湾，追踪轮船尾气、城市碳排放，同步监控近海降水与淡水水库水量，守护鼓浪屿、五缘湾的碧海与淡水资源，也守护沿线百姓的生活安宁。

与此同时，我也埋下了专属自己的科学梦想。您笔下一代代科研人从零起步，研造出 21 颗风云卫星、打造太空 “慧眼” 的故事激励着我。我畅想自己扎实学好科学，长大投身风云系列卫星研发，优化 FY-3H 主动降水监测、风云四号台风探测功能，让这双苍穹慧眼看得更远、预警更早，用气象科技守护厦门这座海上花园，为所有沿海城市筑牢气候安全屏障。

日常生活里，我坚持低碳出行、节约用水，以微小行动践行低碳可持续发展的理念。

由衷盼望您能抽空来到槟榔小学，为我们开展气象科普讲座，让更多鹭岛少年像您笔下的科研人一样，在心中种下逐梦风云的种子。

此致

敬礼！

吴承睿

厦门市槟榔小学五年级（7）班

指导老师：林玲玲

2026年7月21日

尊敬的周兵教授：

您好！

我是厦门市槟榔小学五年级的科学小记者林宸睿。最近我在《知识就是力量》杂志上读到了关于天气、气候和水的文章（2023年世界气象日主题是“天气气候水，代代向未来”），又看到风云气象卫星如何用“慧眼”洞察风云变幻。我脑子里冒出了好多奇奇怪怪的问题，想向您请教。

您知道吗？我常常担心新闻里说的全球变暖。大人总说，人类建造太多工厂，排放很多废气，让地球“发烧”了。于是我就想：冰川融化，释放出那么多淡水，海平面都上升了，那是不是会有更多的水因为高温而蒸发到高空去呢？如果水蒸气升上去了，是不是可以把空气中的废气和热气一起“打包”带走？然后这些水汽再变成雨水落下来，掉进海洋或湖泊里，这样是不是就帮地球“洗了个澡”？

我还想得更远了一步：雨水落在海里，能不能帮助更多的二氧化碳溶解到海水中？然后小鱼小虾吃掉海里的浮游生物，二氧化碳是不是就能跟着它们一起沉到深海去，被“藏”起来？如果这个“搬运”过程真的有效，那地球是不是就能慢慢降温，大气也能恢复正常了？就像《知识就是力量》里说的，碳循环和气候是连在一起的，那这个“水循环+碳循环”的组合拳，是不是大自然在帮自己“退烧”呢？

可是我又很担心，如果天气继续这么热，那美丽的青藏高原——就是长江、黄河、澜沧江发源的地方，那里的雪山会不会全部融化掉，最后没有雪了？如果青藏高原没有雪了，那它还是“世界水塔”吗？我们中国的这些大河还会不会像现在一样奔腾不息？这些问题我越想越不安。

我在书上看到，风云气象卫星可以监测温室气体浓度，还能看清全球的云和雨。我想问，科学家们是不是正在用这些“天眼”验证我刚才说的那些“水汽带走废气”和“海洋吃掉二氧化碳”的猜想呢？我们能不能用卫星数据，帮地球算出它还要“发烧”多少年？

虽然我只是个小学生，但我知道低碳出行、节约用水、种花种草都能帮上忙。我愿意从今天做起，从我做起，也希望科学家们继续用智慧和科技，帮地球降温、帮雪山“保鲜”。谢谢您听我说这些天马行空的想法，期待您的回信！

此致

敬礼！

林宸睿

厦门市槟榔小学五年级（8）班

指导老师：刘世英

2026年7月20日

尊敬的周兵老师：

您好！

我是厦门市槟榔小学五年级（1）班的科学小记者曾子涵。

去年暑假，我在美国国家航空航天博物馆的展柜里，隔着玻璃凝视着那颗巴掌大的TIROS卫星模型——那是1960年人类凝视地球的第一只“天眼”。当时讲解员自豪地说：“美国定义了现代气象观测的标准。”而就在那个瞬间，我想起了您文章里的中国数据，心里涌上一股说不出的滋味：1960到1988，这28年的差距，我们是如何追平的？

我们学校参加了 “知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”之“给科学家写信”活动，在活动中我读完了您刊登在《知识就是力量》杂志上的文章《苍穹“慧”眼洞察变幻之风云》，并找到了答案。当别人用几十年积累先发优势时，中国科学家凭着不服输的精神，自主研发不断突破：2021年发射了全球首颗晨昏轨道气象卫星；2023年又发射了专属降水探测卫星。现在我国成为全球唯一同时业务运行“晨昏、上午、下午、倾斜”四条近地轨道的民用气象卫星国家。

更让我骄傲的是，我们的大国重器没有变成“独门秘籍”。我们中国也特别大方地免费向全世界开放风云卫星数据，还积极推行全民早期预警方案“妈祖（MAZU）”，让我国的气象科技跨越山海、服务全球。这让我萌生了一个“金砖卫星联盟”的梦：未来能否在3.6万公里的静止轨道上，用AI大模型实时处理多国数据？科技没有国界，但科技有温度——这是您教给我的格局。

作为厦门孩子，我们领教了太多次台风的威力。2016年莫兰蒂、2023年杜苏芮都带来了巨大的风云灾害。厦门靠海，跨海大桥、海底隧道很多，即将建成的翔安机场直面外海，很容易遭遇大风和风暴潮。虽然观音山的红树林和生态沙滩像“海岸卫士”一样温柔护岸，但面对极端暴雨，老旧小区的内涝和新建片区的防风，仍是我们的“心头痛”。

借此机会，我特别想向您请教三个问题：

1.厦门老旧小区空间小改造难，有没有简单、低成本的微型海绵城市办法，帮助我们缓解暴雨和涨潮带来的积水内涝？

2.翔安机场、环东海域这些新滨海区域，还有哪些方法可以帮助更好地抵挡超强台风？

3.我们能不能利用风云卫星的精准数据，结合海边潮位、积水监测设备，搭建厦门的智慧防灾平台，让台风、暴雨灾害可以更早预警、提前防范？

从1961年第一个世界气象日，到今年2026年“测今日气象，护明日家园”的主题，我深深感受到：气象科学一直在守护地球、守护我们的家园。

周老师，您用苍穹之“慧”眼守护中华大地。作为厦门的“科学小记者”，我一定会努力学习科学知识，将来为祖国建设贡献自己的力量！

非常感谢您耐心阅读我的来信，期待您的指导！祝您身体健康、工作顺利！

此致

敬礼！

曾子涵

厦门市槟榔小学五年级（1）班

指导老师：杨茗茗、张佩佩

2026年7月20日

尊敬的周兵研究员：

您好！

我是厦门市槟榔小学即将升入六年级的科学小记者周子宸。在 “知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”之“给科学家写信”活动中，我有幸拜读了您发表于《知识就是力量》杂志上的文章《风云变幻 气象万千》。文中，您向我们科普了天气气候与水的联系、多样的降雨类型，还有气候的 “舵手”——风。读完文章，我真切感受到您对极端气候频发、全球气候变暖加剧的关切。您呼吁地球是人类唯一的家园，号召大家共同守护生态环境。通俗易懂的科普内容让我收获很多，也让我对气象科研心生向往。

我的家乡厦门地处我国东南沿海，常年遭受台风侵袭。就在今年 7 月，台风 “巴威” 与厦门擦肩而过。正是依靠精准的台风路径预报，帮助大家提前防范，减少了不少危险与财产损失！我了解到，我国已经成功发射多颗 “风云” 系列气象卫星，能够实时监测台风演变、及时发布预报预警。我十分好奇：目前我国最先进的气象卫星是哪一颗？它拥有哪些强大功能？气象卫星又是如何推算、预判气候变化趋势的？

您是中国气象局气象服务首席专家，您和无数气象工作者，为我国气候研究、气象预报付出巨大努力，大家辛苦了！近几年我明显感受到，天气预报越来越精准。从前天气预报大多按天预报，如今能够精确到分钟，十分便民。日常生活里，外公外婆傍晚出门锻炼前，总会查看短时天气预报。平台可以预告附近一小时内天气，好几次他们提前带伞，没有被阵雨淋湿，常常感叹天气预报太准。我们学校体育老师也会参考气象信息，灵活安排室内体育课或是室外体育课。这些都让我真切看见气象科技如何服务普通人的生活，由衷感谢所有气象科研人员！

作为一名气象爱好者，我想向您请教：气象研究领域未来有哪些发展方向？我们中小学生可以从哪些方面入手学习气象知识？我会以您和广大气象工作者为榜样，认真学好各科科学知识，践行低碳出行、节约用水、植树护绿，用实际行动守护环境，为地球美好的未来贡献自己一份小小的力量。

衷心祝愿您身体健康、万事顺遂！

此致

敬礼！

周子宸

厦门市槟榔小学五年级（3）班

2026年7月20日

尊敬的周兵教授：

您好!

我们学校参加了“知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”之“给科学家写信”活动，在活动中，我读了许多不同主题的科普文章。近期,我认真阅读了您发表于《知识就是力量》杂志上《苍穹“慧”眼洞察变幻之风云》一文。其中“进入21世纪，风云系列气象卫星进入快速发展阶段……在国内，风云系列气象卫星为2500多家用户提供100多种卫星资料和产品”这些话和您文中提到的卫星发展，让我感到十分激动，我也对厦门的科技发展充满了期待与憧憬。

我有去过很多城市，但厦门是我心中独一无二的港湾。我常常在想气象卫星的前沿科技，能为我们的家乡带来怎样的变化？我畅想在不久的将来，厦门依托风云卫星监测技术,变得更加智能、安全、美丽。

我平时很关注海洋与城市的天气变化。我觉得厦门的航运、防灾会因为气象卫星做出改变。您在文中提到,极轨气象卫星在上空800千米处绕南北两极运行,可为天气预报，特别是数值天气预报提供参数，监测大范围自然灾害，提供全球及区域气象信息。厦门临海，经常受台风影响。我想未来天气预报可能会精准到每一个小区。可以提前72小时预判台风，更早预警。市民提前避险,港口、海边景区及时关停，最大程度降低台风灾害带来的损失。

周兵教授,您用文章告诉我们:知识就是力量,不断进步，才可以有更好的成果。作为科学小记者，我会努力学习科学知识，长大后成为一个像您一样的科学家。

最后祝身体健康，工作顺利！

此致

敬礼!

杨皓翔

厦门市槟榔小学五年级(4)班

2026年7月21日

部分来信节选

厦门市槟榔小学五年级（6）班王晨童：近期，我关注到“超强厄尔尼诺现象”的相关新闻，国内外极端天气愈发频繁，这也让我对风云卫星有了更多期待。我畅想，未来的风云卫星能拥有更敏锐的“天眼”，推演极端天气的出现周期，更加精准定位极端天气的成因和源头，让人们更早做出应对措施。

厦门市槟榔小学五年级（4）班杨皓翔：我平时很关注海洋与城市的天气变化。我觉得厦门的航运、防灾会因为气象卫星做出改变。您在文中提到,极轨气象卫星在上空800千米处绕南北两极运行,可为天气预报，特别是数值天气预报提供参数，监测大范围自然灾害，提供全球及区域气象信息。厦门临海，经常受台风影响。我想未来天气预报可能会精准到每一个小区。可以提前72小时预判台风，更早预警。市民提前避险,港口、海边景区及时关停，最大程度降低台风灾害带来的损失。

厦门市槟榔小学五年级（2）班林辰洢（指导教师：黄单燕）：我的家乡厦门，是闽南美丽的海上明珠，依偎在蔚蓝的东海之畔。“城上海上，海上城中”是厦门与大海相依相存的最生动写照。大海赠予我们秀丽的滨海风光、丰富的海洋资源，滋养着这座温暖的城市。但临海而居的我们，也常年面临台风的侵扰。每年夏秋季节，台风频繁造访，狂风、暴雨和风暴潮时常来袭。经历过台风天气的我深知，美丽的滨海生活背后，始终伴随着气象灾害的考验，防灾避险也成了我们厦门人每年必备的生活课题。

厦门市槟榔小学五年级（5）班江亦凡：我生活在滨海城市——厦门，真切体会到气象预报的重要意义。每逢台风、暴雨来临，天气预报总能提前预判风雨动向，提醒大家做好防范，规避危险。我常常望着形态各异的云层思索：云朵为何千姿百态？各类气象现象又是如何形成的？品读您的文章后，我心中的疑问如同种子破土萌发，不仅燃起了我对气象科学浓厚的兴趣，更让我认识到气象科学举足轻重的价值。

8月23日，周兵教授将在外图厦门书城举办公益讲座，讲座题目 “超级厄尔尼诺与极端天气和全球变暖”，座位有限，报名请扫二维码咨询：

如何给科学家写信

1.从《知识就是力量》杂志中选择一篇感兴趣的文章。

2.从文章署名处认识作者——也就是科学家。

3.以书信体格式，抬头书写“尊敬的＊＊＊（科学家姓名）”。

4.书信正文的写作，从所阅读的文章中摘选能够打动你的一句话或者一段话作为书信的一部分，并结合如下三个方向任选其一，展开畅想：

（1）与自己家乡发展相结合的畅想

（2）对自己未来走上科学之路的畅想

（3）对祖国未来科技发展的畅想

（优秀作品有机会获得科学家的回信）

投稿要求

1.主题鲜明、语言流畅，原创真实，严禁抄袭

2.字数800-1500字

3.结尾落款处写清写信人姓名、学校、联系方式、指导老师（如有）

4.提交作品前，输入电脑，用word文档提交

5.电子稿发送至主办方指定邮箱kpnf@cast.org.cn。

联系方式

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