广东
近日，中国传媒大学发布的《中国传媒大学2027年本科艺术类专业招生录取方式公告》显示，该校戏剧影视导演、广播电视编导等一批传统热门专业将取消艺术类校考，直接按高考文化课成绩录取。
媒体注意到，此前，中央美术学院2026年本科招生中，美术学专业已正式取消校考。
联系起来不难看出，类似举措并非孤立事件，而是国内艺考改革持续深化的缩影。
在相当长一段时间里，艺考被部分考生和家长视为“低分上名校”的通道。一些文化课成绩不佳的学生，试图通过几个月的突击培训，以相对低的文化分敲开顶尖艺术院校的大门。这种功利化的备考模式，不仅催生了庞大的应试培训产业链，更导致部分入学者专业基础薄弱、文化底蕴匮乏。
近年来，在影视领域，公众对部分影视剧剧情逻辑错乱、台词空洞乏味甚至出现历史常识错误等问题颇多诟病，而细究根源，舆论普遍认为症结在于从业者重专业轻文化、重技巧轻积淀。
“文化工作者一定要有文化”，中传等名校的改革，正是对这种社会关切的回应，拟从招生源头堵住投机路径，倒逼学生夯实文化基础。
从更宏观的视角来看，这一改革也是应对行业变革与时代需求的必然选择。
随着人工智能、数字媒体技术的飞速发展，影视传媒行业的变化堪称翻天覆地，行业对人才的需求正从“技能型”向“创意型”“思想型”转变。一个事实是，在算法能够自动生成画面的今天，人类艺术家的不可替代性，恰恰在于其独特的人文关怀、价值判断和深厚的文化底蕴。高校提高文化课门槛，实际上是在为未来储备具备更高认知水平的复合型人才，以求更好地适配人工智能时代传媒产业的用人需求。
2021年，教育部即明确要求各高校“逐步提高文化成绩要求”，2024年起进一步强调文化课在综合分中占比不低于50%，并鼓励高校缩减校考范围。如今，从中央美术学院取消美术学校考，到中传将多个专业纳入普通批次，再到多所艺术院校逐年压缩校考专业数量，艺考改革的一条脉络已日益清晰，即强化省级统考主体地位，提高文化课权重，让选拔标准回归专业本质与人才成长规律。
改革难免会带来冲击，面对艺考改革的大趋势，行业、学校、考生及家庭需及时调整应对策略。
中学应加强对学生审美素养的普及教育，而非仅仅将其作为升学的手段。艺术院校则应在录取后，进一步优化课程体系，在学生已具备良好文化底色的基础上，着重培养其专业技能与创新思维。
对考生及家庭而言，一方面要给艺考祛魅，摒弃“艺考是捷径”的幻想，客观评估自身条件，避免盲目投入高额培训费用，也避免盲目报考。
艺术的道路上从来不会轻松，因为能坚持到底的人很少，只有真正热爱才能坚持到底，也只有具备一定的才情，才能支撑起未来的职业高度。对于那些真正热爱艺术且文化课成绩优异的学生来说，改革带来的是良币驱逐劣币的机遇；而那些仅仅为了混文凭的学生，则应重新审视自己的职业规划。
另一方面，考生及家长应理性看待改革，尽早研究目标院校的招生政策，精准匹配自身优势。文化课基础好的考生可侧重综合类大学或普通批次专业，专业能力突出的考生则冲刺保留校考的艺术院校。
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