多所高校发文，鼓励干部辞去“官职”，继续从事教学科研工作

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

近日，重庆一高校接连发布任免通知。多位教师自愿辞去行政职务，回到相关学院“继续从事教学科研工作”。

事实上，这并非个别现象。近年来，越来越多高校开始探索行政岗位与教学科研岗位之间的人才流动机制，引导具有学术背景的人才回到最适合自身发展的岗位。

2020年南华大学出台《处级干部学术恢复期实施办法（试行）》，明确鼓励具有较强学术能力的处级干部工作一定年限后有序退出领导岗位，专职从事教学科研工作。

2024年，华北水利水电大学在深化人事改革会上强调，推动高职称高学历处科级干部回归学院、回归教学科研一线，推动学院强、学科强、科研强、教学强、团队强。

2025年，成都银杏酒店管理学院二届五次教代会工作报告中提出，鼓励管理岗位符合教师条件的管理人员转岗为专职教师。

而在更早的2012年，临沂大学也探索通过激励机制的调整，将人才从行政岗位引导到科研教学第一线，着力推动大学回归“学术本位”。据媒体报道，该校在专业技术岗位全员竞聘过程中，8名具有正高职称的在职处级干部辞去“官职”，专心回归自己所擅长的学科专业当教授。

让教师回得来

推动教师回归教学科研岗位，并不是简单要求管理人员退出行政岗位。高校普遍通过制度设计降低人才回归的现实障碍。

待遇激励是重要手段之一。临沂大学改革探索中，通过提高学术岗位吸引力，引导优秀人才流向教学科研一线。学校特别设立了四个级别的特聘教授岗位，受聘者须专职从事专业技术工作。

与此同时，学校大幅提高教授津贴及教学、科研人员的待遇——四级教授岗位津贴每月平均比处级干部多20%，三级教授比处长多40%，二级教授岗位津贴比四级教授高5倍左右；特聘一级教授年津贴一般在150万元到200万元左右，引导人才自然流向一线。

除了待遇保障，许多高校也为行政干部设计了“学术恢复期”等制度，让他们在卸任后能获得条件支持，平稳过渡回学术岗位。

“学术恢复期”制度的设计，最早可追溯到2014年教育部发布的《中共教育部党组关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见》。文件明确要求，对于退出领导班子回到教学科研岗位的领导干部，学校可给予一定的学术恢复期和必要的条件支持。

目前，不少高校结合实际情况，对回归教师提供1至3年不等的过渡支持，主要涉及对教学、科研工作量有所减免。

比如南华大学规定，享受三年学术恢复期的教师，第一年不做业绩要求，此后逐年增加。西安文理学院规定，学术恢复期内，年度教学工作量正常考核，年度科研工作量不作要求。

部分高校还明确，教师在学术恢复期内，申请国内外研修、合作研究、交流考察、学术调研、学术会议等的，可获得优先安排。

让教师有发展

除了提供待遇激励和制度保障，一些高校还开始从人才使用机制入手，推动高职称、高学历人才在教学科研岗位与管理岗位之间合理流动。

例如，华北水利水电大学提出，要推动高职称高学历人才下沉教学科研机构。值得注意的是，这并不是简单要求管理人员退出行政岗位，而是强调“人岗相适、人尽其才”。

学校以职能部门处科级岗位总量“只减不增”为前提，为教学科研机构提供较为充足的专业技术性管理岗位，确保学院事业发展需要，确保高职称高学历人才流动合理、布局科学。

与此同时，学校改进对专业技术人员成长的评价方式和标准，修订完善高职称高学历人员管理能力提升、行政职务晋升相关规定，为引导专业技术人员安心教学科研、推动优秀人才尽快脱颖而出提供政策保障。

为推进干部队伍专业化建设，华北水利水电大学加大教学科研一线综合素质优秀、有实力潜力的高职称高学历干部储备使用力度，推动高层次创新型人才培养与干部使用有机贯通。

这种人才配置机制的变化，让优秀教师不一定要通过走行政岗位实现职业发展，教学科研能力突出的人才，同样可以在学术领域获得成长空间；而具有管理潜力的人才，也可以通过规范化培养进入管理岗位。

总之，高校发展的核心竞争力，最终还是依赖于高水平人才队伍。让擅长科研的人做科研，让擅长教学的人做好教学，让具有管理能力的人承担治理职责，才能实现人才价值最大化。（来源：麦可思研究）

主要参考文献：

[1] 南华大学、重庆交通大学、华北水利水电大学、西安文理学院、上海外国语大学等网站。

[2] 丁先明. 八名处长“辞官从教”的背后[N]. 中国青年报, 2012-12-09(01).

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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