北京
（来源：中国妇女网）
转自：中国妇女网
“将来的社会，女人除了生育，真的没有什么其他价值了。”7月29日，江苏一高中教师在班级群中公开发表上述不当言论。其后称“并非歧视女性”并致歉，随即解散群聊。目前学校已启动调查，表示将依规处理。
这番话的危害远超普通网络发言。教师的表达天然带有权威性，一句轻率的断言，可能成为部分学生理解两性关系的“依据”；它既可能让女学生怀疑自身的能力与选择，也可能让男学生将不平等视作理所当然。教育的职责不该是复制偏见，而是帮助学生建立尊重、平等和独立的人格。
有人为这位教师辩解：“这是在讨论一个未来AI场景的视频，单就视频来讲并没有什么大问题”。但事实并非如此。涉事老师在群里发布的视频讲述的是一个AI女性陪伴机器人和人类男性的爱情故事。这或许会成为现实，但机器人的发展恰恰能为人发挥价值腾挪出空间，而非挤压价值。不对学生进行正确引导，反而把女性的价值粗暴压缩为生育功能，正暴露了涉事教师潜意识中陈旧的性别偏见。
此事引发轩然大波，或许是这名教师没有料到的。在男女平等已成社会共识的当下，这样的认知和论调充满狭隘与偏见，也与时代发展现实背道而驰。相信学校会做出公正处置，但此事也为教育行业敲响警钟：教师的思想认知、言语表达，皆为无声的课堂。学校不仅要规范教师的教学行为，更要常态化开展性别平等教育、师德素养培育，这是加强师德师风建设的应有之义。
值得欣慰的是，此番言论一经发出，立刻遭到家长当场质疑、网友普遍批评。这些来自四面八方的反驳声，是男女平等共识最鲜活的印证，是大众对性别偏见本能的抵制与警醒，同时也是送给青少年的一堂生动社会公开课。
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