北京
2026年7月23日至26日，陕西省计算机教育学会2026年会员代表大会暨学术交流会在宝鸡举行。美林数据作为教育科技代表企业受邀出席，并在协同育人报告环节作人工智能通识素养建设主题分享，与全省高校共同探讨AI驱动下的计算机教育教学改革路径。
7月23日至26日，陕西省计算机教育学会2026年会员代表大会暨学术交流会在宝鸡隆重举行。本届大会以"AI驱动的计算机教育教学改革"为主题，由陕西省计算机教育学会主办、宝鸡文理学院承办，来自全省高等院校及教育相关企业的会员代表、专家学者180余人齐聚一堂，围绕计算机教育改革与人工智能时代的人才培养展开深入交流。
薪火相传，接力前行
7月24日上午，宝鸡文理学院党委委员、副校长凡明锦致欢迎辞，陕西省教育厅高教处贺心悦代表主管单位讲话。学会第九届理事长耿国华教授致辞并代表第九届理事会作工作报告。
在"薪火相传·接力前行"理事长交接仪式上，耿国华教授将接力棒交给新当选的第十届理事长桂小林教授。桂小林教授发表就职讲话并作人工智能通识课程体系建设专题分享，表示将推动学会工作在AI浪潮下再上新台阶。
学术报告：多元视角共话教改
下午的学术报告环节由西安邮电大学王曙燕教授主持。围绕数智课程教学改革、拔尖人才培养、计算机专业建设等前沿话题，西北大学耿国华教授、西北工业大学郭斌教授、西安电子科技大学万波教授、宝鸡文理学院张雪亚教授分别分享了最新研究成果与教学实践经验。
大会特别设置协同育人报告环节，美林数据技术股份有限公司等六家教育科技企业代表，分别就人工智能通识素养建设、智能体时代工程师培养、具身智能教育应用、大模型支撑平台等主题作分享报告。
美林数据主题分享：AI通识教育的痛点与破解路径
当前，AI对教育的影响已从辅助工具升级为底层重构——当AI使用成为习惯，在关键环节出现系统性错误时，绝大多数人无法识别，人们正面临逐渐失去质疑与判断能力的深层危机。如何以"结构化思维能力"培养学生的批判性思维，强化主体掌控意识，成为AI驱动教学改革中必须回应的核心命题。
陕西省计算机教育学会汇聚了从综合类、理工类到财经类、农业类、师范类等各类型高校会员单位，在AI驱动的教学改革浪潮中，各校面临着差异化的通识教育挑战。美林数据产教融合解决方案专家靳学昕在报告《始于好奇、创于想象、智驭AI——人工智能通识素养建设分享》中，系统梳理了当前AI通识教育的五大痛点：通识专业化、应用表层化、素养空心化、资源匮乏化、通识教育标准的碎片化。
针对上述痛点，美林数据依托扎实的产业积淀与教育洞察，分别推出面向本科院校的"4E"与职业院校的"4S"两套人工智能通识教育解决方案。方案以四阶递进式课程为主线，构建"数据+工具+场景+实践+思维"五位一体的支撑体系，坚持问题导向与实践育人双轮驱动，目标直指培养"会思考、能创造、善驾驭"的新时代数智人才。
这一设计精准对接了学会推动教改创新与校企协同的战略诉求，为综合类、理工类、财经类、农业类、师范类等不同赛道的高校提供了差异化且可复制的通识教育落地路径，同时也为优秀教材开发与教学成果孵化提供了系统化底座。美林数据期待以本次年会为契机，与陕西高校及企事业单位携手深化产教融合，共同培育理解AI、驾驭AI、主导AI的复合型人才，让AI素养真正内化为每一位学习者职业发展的底层竞争力。
会议期间还公布了教改立项、教改结题评审结果以及优秀教材、优秀教学成果奖评审结果，并为获奖者颁发证书。第十届理事长作会议总结，充分肯定本次大会成果，并表示新一届理事会将继续发挥学会平台优势，推动陕西省乃至西北地区计算机教育事业的融合创新与高质量发展。
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