北京
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针对工科基础课“学用脱节”痛点，近日，郑州大学电气与信息工程学院团队利用AI赋能教学，依托知识图谱规划个性化学习路径，将AI助教与虚实融合实验嵌入课堂，以真实工程任务带动实操训练，稳步提升学生工程素养。图为郑州大学“电工学”课堂上，师生们在交流。
张赞 摄
《中国教育报》2026年07月30日 第02版
作者：张赞 摄
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