机器人进课堂？纽约州学校6万买AI教师，家长恐慌：隐私谁来护

纽约州北部一处乡村学区原本已批准斥资近60000美元购入一台名为“萨莉”的机器人，但在州教育官员、教师和居民提出担忧后，这一计划现已暂停。争议焦点之一，是制造商与一家以生产高度仿真机器人闻名的公司存在关联。这一计划目前已被叫停。

萨拉曼卡市中央学区董事会此前已同意从真实机器人公司购入“萨莉”。这台固定式机器人留着棕色长发，学区原本设想将其作为工具，用于提升高中阶段机器人和技术相关领域的教育效果。这项采购金额接近60000美元。学区总监马克·比勒周二表示：“如果你在给Arduino开发板编程时遇到困难？甚至不知道Arduino开发板是什么？你可以问萨莉，它可以为你解释。”

他还说：“这台机器人也为学生提供了学习机会，让他们了解机器人如何维护、如何更新经过批准的新内容，以及如何排查问题。”不过，随着这一计划在塞内卡族印第安人保留地内这个小社区传开，家长和教师开始担心学生个人信息将如何被使用。

工会教师则将矛头指向真实机器人公司的“姐妹公司”——一家生产特殊娃娃的企业，尽管学区官员和公司方面都强调，这两家制造商是独立运营的。纽约州教师工会主席梅琳达·珀森说：“一家与特殊娃娃有关联的公司制造的机器人，不应该出现在我们的课堂里。”根据学区上周五发布在脸书页面上的声明，目前这一机器人试点项目仍处于搁置状态。

学区正与州教育官员就“加强版学生数据隐私协议”进行协商，同时继续与社区沟通。目前，试点项目仍处于搁置状态。纽约州教育专员贝蒂·罗莎表示，即便她的工作人员已经与学区官员会面，她仍对这台机器人在课堂中的角色感到担忧。罗莎在上周五致学区的一封信中写道：“尽管你们确认这台机器人不会承担任何课堂教学职责，但学区董事会最近的一次陈述却将其描述为一个‘辅导平台’。”

她还呼应了居民的担忧，质疑将采取哪些数据隐私和安全保护措施。工会教师认为，这项尝试可能是用机器取代真人教师的第一步。“萨莉”可以活动手臂和双手，但双腿不能行走。珀森说：“我们的学生不需要机器人，他们需要与关心他们的成年人建立真实关系。”

比勒强调，这项试点计划还包括推出一款虚拟的AI教师助手和居家辅导项目，其目的并不是取代教职员工。他周二说：“机器人不可能取代学校里的人。即便这种事有可能发生，也绝不符合学生的最佳利益。教学是人与人之间的过程。”校方强调，这项试点并非为了取代教职员工。

比勒表示，他是通过一名前同事与真实机器人公司建立联系的。他说，这家位于拉斯维加斯的公司之所以合适，是因为其机器人已预装沃兹教育课程，而该课程正是学区目前采用的课程体系，由苹果公司联合创始人史蒂夫·沃兹尼亚克推出。

学区表示，这台机器人还被设定为避开暴力和赌博等不当话题，也无法搜索公共互联网，或从未经审核的生成式AI服务中调取答案。相反，关于“萨莉”的所有信息都将存储在本地。学区称，这台与真人大小相近的机器人耗电量大致与一台笔记本电脑相当。

真实机器人公司周二进一步表示，学生身份验证将通过学区现有系统完成，任何与学生相关的信息都将保持加密，并由学区掌控。该公司还反驳了“萨莉”只是由特殊娃娃改造而来的说法，称其为“新近制造、专门用于教育的设备”，不存在任何经过改装或重复利用的硬件。

这所学校采购的机器人来自真实机器人有限责任公司。该公司专注于医疗、教育及其他非成人商业应用。另一家姐妹公司英蒂玛有限责任公司持有真实娃娃公司的股份。真实娃娃公司长期生产特殊娃娃，其中包括一系列搭载AI的型号，并将其宣传为“世界上最先进的机器人”。

该公司上周在声明中说：“真实机器人有限责任公司和英蒂玛有限责任公司的产品线彼此不同，没有交叉。这两家子公司各自拥有独立的管理层、员工、薪酬体系、设施、制造业务、产品开发和市场战略。”比勒表示，对于像萨拉曼卡这样相对偏远的学区来说，寻找新方式把前沿产品带进课堂至关重要。萨拉曼卡位于阿勒格尼河沿岸，靠近宾夕法尼亚州州界。

他周二说：“多数情况下，我们的学生需要花1到2小时路程，才有机会接触新兴技术。引入这台机器人的目的之一，就是帮助缩小差距，激励学生继续学习机器人、人工智能以及STEAM相关职业路径。”不过，一些萨拉曼卡居民并不认同这一说法。

2024年毕业于萨拉曼卡高中的乔普林·菲切克目前在一家托儿机构工作。她表示，她看不出有什么理由让机器人或人工智能在母校扮演如此重要的角色。菲切克说：“他们只需要雇用更多愿意为孩子付出的人。比起让某个机器人来带我们的孩子，孩子们更需要与人互动。”围绕“萨莉”是否适合进入课堂的争议，仍在持续。