“ 托”举盛夏育新苗

编者按 暑假不是育人“空档期”，孩子无人看护、假期成长失序，牵动万千家庭的心弦。今年暑期，霍邱县立足立德树人根本任务，坚持公益普惠、自愿参与、提质增效原则，统筹城乡学校、社区阵地、高校资源和机关力量等，全域推进高品质暑期托管服务。

托管不只是照看和陪伴，更是延伸“五育”课堂、弥合城乡教育差距、化解群众“急难愁盼”，把服务办到群众心坎上，让教育温度充盈悠长夏日。离校不离教，盛夏有书香，在协同共育的探索中，霍邱县正用心织密一张惠民育人网络，守护少年儿童充实、安全、多彩的夏日时光。

警娃托管班

七月盛夏，蝉鸣声声。今年暑假以来，霍邱县以规范课程落实为基础、以特色课堂拓展为载体、以“五育”深度融合为目标，构建起“课程提质—全域联动—全面育人”的暑期托管体系，让少年儿童在有温度、有内涵、有质量的陪伴中向阳成长。霍邱县第二中学初中部以系统化、精品化、特色化的托管模式，成为全县暑期育人工作的样板。

“不用奔波补课，孩子在学校既能完成作业，又能读书运动、开阔眼界，这个暑假过得特别充实。”八年级学生家长荣洁的由衷感慨，道出了暑期托管服务的民生价值。在霍邱二中初中部的校园里，清晨的读书声、课堂的讨论声、操场的欢笑声，汇成夏日最美的成长乐章。该校七（12）班学生刘思齐坦言：“在学校有老师耐心辅导，有同学并肩学习，假期一点也不孤单，收获满满。”

打造沉浸式特色托管课堂

优质托管，重在规范，贵在落实。为杜绝暑期托管简单化看护、碎片化活动、形式化开展等问题，霍邱县教育局统一部署、细化标准，明确各校托管服务：不讲授新课、不集体补课、不功利培优，聚焦课业辅导、习惯养成、素养提升，实现托管服务规范化、常态化、精品化推进。全县通过样板展示、交流观摩、教研引领等方式，不断提升各学校暑期托管实施水平，让暑期托管真正实现“托有所依、管有所获、育有所成”。

霍邱二中初中部于7月6日全面启动暑期托管，七、八年级近千名学生自愿参与。学校科学划分托管班级，实行每日六小时常态化托管模式，全体教师轮值在岗、全程陪护，细化日常管理、安全值守、家校对接各项制度，让假期校园秩序井然、书香充盈。

学校摒弃单一看护模式，精心打造沉浸式特色托管课堂，让暑期时光有声有色、丰盈充实。跨学科融合课堂打破学科壁垒，语文、历史教师联合开展“与文物同游”主题研学，依托文物拓片溯源华夏文脉，让学生在直观体验中感悟历史底蕴；英语课堂创新打造实景教学场景，学生自主搜集词汇、设计菜单、情景对话，让语言学习走出课本、融入生活。红色阅读浸润心灵，师生围坐共读《红岩》，在红色故事中感悟初心使命，一名学生在读后感中写道：“先辈的负重前行，换来了我们的岁月安然。”

“暑期托管不是简单看护孩子，而是延续学校的育人职责，让学生在假期持续成长、全面进步。”该校校长胡中武说。学校常态化开展“诗画同源”文学鉴赏、趣味数学剧本杀、法治趣味课堂等特色活动，兼顾文化积累与思维拓展。午后操场活力迸发，趣味游戏、团队奔跑、体能锻炼等活动轮番开展，学生在挥洒汗水中锤炼意志、增进协作。暑期期间，面对台风“巴威”来袭，学校严格落实防控部署、有序暂停托管，天气平稳后迅速恢复，用严谨细致的管理守护学生安全成长。

手工课

采摘

从校园延伸至全域覆盖

托管提质，全域共进。霍邱县坚持“一校一品、一点一特色”，推动优质托管资源下沉延伸，实现城区学校、乡镇校园、社区阵地、机关单位多点开花、全域覆盖，构建城乡一体、资源共享、优势互补的暑期育人格局。

霍邱县第一中学城南分校立足全国足球特色学校优势，深耕体育育人领域，开设专业足球托管课程。专业教练手把手指导学生开展控球、传接球、战术配合训练，学生们驰骋绿茵场、奋勇拼搏，在运动中强健体魄、磨砺品格。

霍邱县河口镇中心学校将劳动教育融入暑期托管课堂，破解暑期托管重看护、轻育人问题。学校依据学段分层设计劳动项目，低年级开展整理内务、教室清扫等生活劳动，中高年级走进校园劳动基地，养护绿植、整治环境卫生。教师们现场示范劳作技巧，学生分组协作动手实践，在汗水里体会劳动价值。

各乡镇暑期托管班特色鲜明、亮点纷呈。新店镇黄泊渡小学依托校地合作平台，联合三所高校组建实践团队，开设“蓼城新语”暑期托管班。依托大学生社会实践基地，开设人工智能体验、急救培训、非遗传承、课业辅导等多元课程，以青春力量赋能乡村少年成长。新店镇水门塘社区“小水花成长营”、城关镇东湖社区“同舟共济·乐学一夏”公益暑托班精准对接民生需求，汇聚返乡大学生、青年志愿者力量，开设非遗手工、诗词诵读、安全教育、心理疏导等课程，限额托管、一日一报，切实解决双职工、新就业群体、留守家庭看护难题。

龙潭镇依托新时代文明实践阵地，联动司法、公安、妇联等部门开展公益课堂，常态化开展安全科普、心理关爱、非遗体验等活动，累计服务青少年300余人次。县图书馆、各社区联合开展“七彩暑假·爱护成长”项目，全方位关爱留守儿童、困境儿童成长。霍邱县公安局开设专属警娃托管班，为120余名民辅警子女提供暖心托管服务，切实落实爱警暖警举措，解决一线警务人员后顾之忧。

“我们坚持城乡一体统筹推进，让城里孩子有精品课堂、乡村孩子有暖心陪伴，让每个未成年人都能共享优质暑期育人资源。”霍邱县教育局相关负责人表示，全县各中小学各点位因地制宜、精准发力，让暑期托管走出校园、扎根基层，真正实现服务无死角、成长全覆盖。

锻炼

全面育人的有效载体

暑期托管不是单一的课业看护，而是“五育融合”育人的重要延伸。霍邱县坚持系统思维，推动托管服务与德育、智育、体育、美育、劳动教育深度融合，以多元化课程、沉浸式体验、常态化陪伴等方式，全方位培育学生综合素养。

据了解，全县各托管点位坚持“托管+育人”理念，在夯实学业基础的同时，常态化开展红色教育、传统文化、艺术美育、体育锻炼、安全科普和心理疏导等特色活动。从红色共读涵养家国情怀，到诗词美育浸润心灵；从体育运动锤炼拼搏精神，到非遗体验传承传统文化；从安全教育筑牢成长防线，到趣味实践提升综合能力，“五育融合”的育人理念贯穿托管全过程。

此外，全县各单位立足自身优势，打造差异化、特色化暑期托管课程，让暑期托管更有厚度、更有温度。课堂之上增学识，实践之中长本领，陪伴之中育品格。各类特色课程兼顾知识性、趣味性、实践性，让学生在体验中收获、在陪伴中成长、在磨砺中进步。

下一步，霍邱县教育局将持续优化暑期托管服务体系，整合优质育人资源、打磨特色校本课程、细化安全服务举措，持续放大示范校标杆引领作用，不断丰富托管内容、提升服务品质，全力擦亮霍邱暑期育人服务品牌，用暖心守护每个少年儿童的缤纷夏日。

王玉齐、记者徐立新