江苏
有这样一种说法：出生月份和智商有关。
对于这种说法，有的人相信，有的人不信，可谓是各执己见。
孩子的出生月份，真的会对孩子有什么影响吗？
其实，从一些客观现实来看，出生月份还真的对孩子有一些显而易见的影响，非常现实。
随着幼升小临近，孩子的出生月份就非常关键了，所以，很多家长都讨论一个问题：
到底孩子“年头”生好，还是“年尾”生好？
一、“年头”生的孩子
如今我们常说的年头生的孩子，其实是按照阳历来说的。
小学一年级入学，也都是按照阳历的年龄来结算的。
很多地区，小学一年级孩子入学年龄截止日期是8月31日，也有个别地方小学入学年龄截止时间会再往前几个月。
所以，年头生的孩子，出生月份主要是指1-3月份，或者1-4月份。
孩子9月份上小学一年级的话，年头生的孩子，年龄大概是6岁半-7岁。
因此，年头生的孩子，在进入小学一年级时，往往是班里年龄偏大的孩子。
闹闹就是年头出生的孩子，闹闹是阳历1月份出生。
闹闹刚进入小学一年级时，因为年龄在班里属于偏大的，所以，9月份上一年级的时候，闹闹已经6岁8个月了。
闹闹个头偏高，并且动手能力强，理解能力强，所以，选班长的时候，闹闹当选了班长。
平时学校有什么活动，老师总是让闹闹当排头兵，举班牌，领队喊口号。
因为被肯定和被信任，所以，闹闹非常自信，班里演讲他很积极，举手回答问题也很频繁，性格开朗大方。
二、“年尾”生的娃
年尾生的孩子，这里也是按照阳历出生来说的，因为现在孩子出生证上都是填写孩子阳历出生日期。
所以，孩子的户口本上的出生日期也是阳历。
年尾生的孩子，主要是指9-12月出生的孩子，因为很多地方小学入学年龄截止到8月31日，年尾生的孩子，只能下一年的9月份才能入学。
孩子入学的时候，刚满6岁，往往是班里年龄最小的孩子。
贝贝是阳历11月份出生，是年尾生的孩子。
贝贝小学入学时，算是班里年龄偏小的孩子。
贝贝个头不高，平时班级有活动，贝贝都不敢报名参加，平时在班里很没存在感，回答问题声音也小。
因为年龄偏小，很多时候心智上和年龄大点的孩子会有一点差距。
所以，平时表现得胆子有点小，不太自信。
三、3个现实的差距
其实总结起来，年头生和年尾生的孩子，主要有三个现实的差距。
① 3年级之前的差距最明显
低年级时，年头生和年尾生的孩子，生活能力，体能和精细化动作方面，会有差距。
比如，年尾生的孩子，手部力量不足，握笔写字一会就会感觉到累。
跳绳和跑步也容易慢半拍。
不过，这种差距到了小学二三年级后，基本上就很小了，因为年龄差被身体发育抹平了。
②心智成熟有差距
年头生的孩子，生理成熟稍微早一些，所以，更容易引起老师的关注和表扬。
这种正向的表扬，会让孩子越来越自信，也更容易成为孩子王。
相反，年尾生的孩子，如果家长没有及时引导，孩子和年头生的孩子相比，有差距，就会变得不自信。
这种心理暗示和落差，对孩子的影响还是挺大的。
③ 学习方面也存在差距
年头生的孩子，学习的时候，更容易坐得住，学习成绩也容易更突出。
四、后来者容易居上
虽然说，在刚进入小学时，乃至小学3年级之前，“年头”出生的孩子，在客观上，各方面更占优势。
但是，这种优势，在小学三年级之后，就会逐渐消失了。
尤其是到了初中和高中阶段，很多年尾出生的是在，往往更有学习后劲。
当初总是仰望年头出生的低龄孩子，他们会一直努力追赶，更有动力。
随着年龄增长，低龄时期的劣势逐渐消失，他们各方面的能力越来越强后，反而会后来者居上。
这就是为什么进入高年级后，很多学霸都是年尾出生的原因。
所以，孩子的出生月份，只是决定了孩子起跑线的开头，并不能决定终点。
比起出生月份的优势，孩子磨练的坚韧和从容，才是岁月最慷慨的补偿。
你家孩子是“年头”出生还是“年尾”出生？
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