山西
研精覃思修内功，深耕教材启新堂。为精准对接义务教育课程标准新要求，吃透2026年秋季小学科学新修订教材的编写逻辑、体系架构与育人内核，切实夯实教师教材解读能力、革新课堂教学模式，7月20日至22日，山西省2026年秋季义务教育小学科学新修订教材专题培训顺利开展。太原市迎泽区青年路教育集团诚光小学校全体科学教师全程沉浸式参训，分层研修、精准研学，为新学期科学课堂提质增效筑牢教研根基。
此次省级培训为期三天，采用学段分层、梯度研修的模式，全覆盖解析小学各学段新版科学教材，聚焦教材修订变化、核心素养落地、课堂实操落地三大核心，为一线教师提供专业化、精细化的教学指导，助力教师精准把握新教材教学重难点。
7月20日的培训聚焦小学低段一二年级教材内容。授课专家紧扣低段学生认知规律，围绕单元核心素养目标、趣味探究活动设计、学情适配教学策略展开细致解读，系统梳理新版教材的修订亮点与教学实施路径。培训重点强调低段科学教学的启蒙属性，明确课堂教学以激发学生科学探究兴趣为核心，侧重轻量化观察、简易实操体验，让低年级科学课堂趣味化、生活化、启蒙化。
7月21日的研修课程围绕三年级全套新版教材深度展开。主讲专家针对天气观测、植物生长、声音奥秘等核心单元，立足学科探究本质，结合丰富一线教学案例，完整拆解课堂实施流程，分享可直接落地、可复制的实操教学方案。同时，专家针对生命科学、物质科学板块的教学难点逐一答疑解惑，精准破解中段科学教学的常见痛点，为教师优化课堂结构、落实探究式教学提供清晰指引。
7月22日培训面向四至六年级高段教材开展高阶研学。专家团队逐年级剖析新版教材单元调整内容，系统讲解标准化单元架构体系，梳理小学全学段知识螺旋上升的进阶逻辑。培训重点解读工程实践、跨学科融合等新增特色板块，推介项目化学习、循证课堂等创新教学模式，同步对比新旧教材的内容差异、理念升级，精准锚定各年级教学核心重难点，助力教师构建高阶科学课堂。
全程研训氛围浓厚、学风浓郁。诚光小学参训科学教师团队始终保持严谨的教研态度，认真聆听专家讲解、细致标注培训要点，对照新版教材梳理知识体系，结合自身教学经验复盘过往课堂短板，积极构思新学期教学优化方案。课间时段，教师们互助研讨、交流困惑、分享思路，在思维碰撞中凝聚教研智慧、破解教学难题。
参训教师纷纷表示，此次省级培训内容扎实、贴合实操、指导性强，既理清了新教材的编写逻辑与育人脉络，也有效化解了日常教学中的诸多困惑。后续，全体科学教师将以此次培训为契机，深度内化所学新理念、新方法、新模式，将教材解读成果、优质教学策略充分融入新学期备课设计与课堂实践，聚焦学生科学思维、探究能力与创新素养培育，持续优化科学课堂生态，以扎实的教研储备赋能新学期高质量教学。
（责编 郗艳 编辑 丁语彤）
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