安徽
在安徽省合肥市屯溪路小学的校园里，有这样一位深受学生喜爱、家长敬重的教育工作者。她始终坚守语文教学一线，多年如一日扎根课堂、深耕学生、潜心育人，从未因管理工作耽误学生一节课。她以坦荡之心做教育，以温暖细节润童心，以创新教研提质量，用日复一日的实干与坚守，书写着基层教师最美的师德担当。
她就是合肥市屯溪路小学副校长，一线教师刘丽媛。
坚守阳光课堂，家长安心放心
让家长最感动的是，刘丽媛老师持续三年打造阳光公开课堂。三年来，她将每一节语文课完整实录，全程向家长开放观看。无修饰、无彩排、无筛选，每一堂课都是最真实的教学现场。家长随时可回看课堂细节，清晰了解孩子听课状态、学习习惯与课堂表现，也真切看到了老师平等关注、耐心引导每一名学生，尤其用心鼓励内向胆小和基础薄弱的孩子。三年公开课堂，是自信，是坦荡，更是对教育、对孩子、对家长最大的真诚。
创新育人，语文学习鲜活有趣
在扎实抓好常规教学的同时，她不断创新育人方式，让语文学习有趣味、有温度、有体验。她主动在班级开设课本剧表演社团，带领孩子依托课文内容改编剧本、分工合作、沉浸式演绎。孩子们在表演中读懂文本、体会人物、锻炼表达、提升自信，在团队排练中学会互助、懂得包容、增进友爱，把静态的书本知识变成鲜活、深刻的成长体验。
针对低年级拼音教学枯燥、抽象、难掌握的痛点，她一边教学，一边实践，师生共同创作拼音转盘教具，让孩子在动手操作、趣味游戏中轻松掌握拼读规律，告别机械死记硬背。该教具凭借创新思路与极高的课堂实用价值，荣获安徽省教具比赛二等奖，用实打实的教研成果提升课堂质量、赋能学生成长。
用心用情，班级氛围温暖纯粹
她始终用心守护孩子的童年幸福感，坚持为每一名学生举办班级生日祝福仪式。每当孩子过生日，全班同学共同唱响生日歌，送上真诚祝福。朴素温暖的小仪式，不铺张、不刻意，却让每一个孩子被看见、被温暖、被珍视，在潜移默化中培养孩子善良、感恩、友爱的美好品质，班级氛围温暖纯粹、积极向上。
因材施教，假期生活科学有度
着眼孩子长远发展，她关注孩子的学习品质与习惯养成。针对小学生普遍存在的假期松散、拖延敷衍、开学突击补作业等问题，她创新推行分层暑假作业+小组打卡模式。根据学生学情科学分层布置任务，因材施教、减负提质、劳逸结合；通过小组长每阶段汇报进度、同伴互助监督，让孩子从被动催促变为主动自律，有效纠治拖延陋习，培养规划能力、执行能力与团队协作能力，让孩子在假期稳步成长、张弛有度。
三年阳光课堂彰显坦荡师风，课本剧社团丰盈学生素养，暖心仪式温润童心，省级教研荣誉见证专业实力，科学假期管理培育优良习惯。这位副校长用平凡的坚守、温暖的教育、专业的创新，默默守护每一位孩子的成长。
遇见良师，是孩子的幸运；遇见用心纯粹、实干担当的教育者，是校园的温暖与福气。愿这份基层教育的微光被更多人看见，传递出基础教育最真挚、最温暖的正能量。
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