北京
近日，宜宾市江安县2026年小学语文第二次县级教研活动暨省级课题“数智化背景下小学生语文课外生态阅读‘五维协同场域’构建的实践研究”专题研讨活动，在江安县江安镇南城小学校阶梯教室顺利举行。
活动伊始，南城小学王茜老师执教精读课例《小虾》。王老师紧扣单元语文要素，以“观察与发现”为主线，精心设计教学环节。课堂上，她引导学生抓住关键语句，通过圈画批注等方式，深入品味作者对小虾外形、活动姿态的细腻描写。在“趣读”环节，王老师巧妙运用Al赋能阅读，帮助学生直观感受小虾的活泼与可爱，体悟作者观察的细致与用词的精妙。整堂课学生参与度高，既落实了语言积累与运用，又激发了学生观察生活、热爱自然的兴趣，为与会教师呈现了一堂扎实、灵动、富有语文味的示范课。
随后，南城小学叶太彪老师以《数智赋能课内外融合阅读的实践》为题作专题讲座。他紧扣四川省重点支持课题“数智化背景下小学语文课外生态阅读‘五维协同场域'构建的实践研究”，从理论框架到实践路径进行了系统阐述。
叶太彪指出，在数智化时代背景下，小学语文课外阅读亟需突破传统单一化、碎片化困境。他结合课题研究成果，详细介绍了如何运用数字阅读平台、智能推荐系统、阅读打卡小程序等工具。通过拓展阅读，讲座既有前沿理念的引领，又有可操作的方法指导，为一线教师探索数字化阅读教学、构建课外阅读新生态提供了清晰的路径参照，引发与会教师的强烈共鸣。
本次教研活动内容丰富、针对性强，使省级课题得到了一个很好的展示和交流，有效促进了全县小学语文教师专业素养的提升，为推动江安县小学语文教育高质量发展注入了活力。（图/文 宜宾市江安县江安镇南城小学校）
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