北京
（来源：安徽新闻网）
转自：安徽新闻网
悠扬婉转的花鼓灯唱腔在颍上县鲁口镇中心学校响起，老艺人手中的鼓槌每一次落下，都能激起一阵声浪的涟漪。在这里，一场关于“声音”的奇妙旅程，正在非遗与科技的碰撞中，为留守孩童编织出一个有声有色的暑假。
在课堂上，花鼓灯传承人手把手教导“野鸡溜”“三点头”等经典步伐，孩子们学得格外认真。与以往不同的是，这一次，有复旦大学支教团队的镜头和拾音器全程记录。随后的AI语音课上，支教老师们将现场采集的锣鼓声与唱腔导入软件，声波在屏幕上化作跳动的曲线。
“看，你刚才那声‘嗨’的尾音，声波是不是拖得特别长？这就是花鼓灯唱腔里的韵味。”支教老师指着屏幕向孩子们解释。抽象的声学原理、数字化声音技术，瞬间变得触手可及。孩子们不仅理解了声音的物理属性，更读懂了花鼓灯旋律里的传承密码。
如果说非遗课堂是“声”的传承，那么AI课堂则是“声”的延伸与守护。在AI反诈课堂上，当模拟出“AI伪造亲人声音”进行诈骗的场景时，学生尚瑞骁惊得瞪大了眼睛：“原来AI不仅能唱花鼓灯，还能学人打电话！老师告诉我们，不管声音多像，一定要想办法跟家人核实，或者问一个只有我们知道的秘密。”
“老师们以声音为核心，带我们认识了科学的声波，也教会我们管理情绪、好好说话，回过头来听老艺人的花鼓灯，感觉完全不一样了。”学生魏湘雅感触颇深。
这种“新老联手”的化学反应并非偶然。据悉，非遗暑期课堂与高校支教已成为鲁口镇守护留守儿童成长的两大固定品牌。每年暑假，非遗老艺人们主动进校园免费教学，让乡土文化扎根童心；而复旦大学支教团队三十余年接续奔赴，今年更以“声音”为主题，将目光精准锁定在花鼓灯传承上。
复旦大学暑期支教团队领队梅小春表示：“我们希望搭建一座桥梁。老艺人传递的是声音中的文化血脉，我们传递的是声音中的科学与力量。当这两种‘声音’在孩子们心中交汇，他们不仅学会了善表达、勇分享、愿倾听，更提升了对家乡文化的自信和情绪管理的能力。”
微光聚声，筑梦乡野。老艺人用匠心敲响的是历史深处的回响，青年学子用代码解析的是面向未来的声波。在这场双向奔赴中，琅琅书声、非遗乐声与欢声笑语回荡在乡村校园，传统文化的滋养与青春力量的赋能，让乡村留守孩童的盛夏时光愈发充实而温暖。
（本报记者 李鹏 本报通讯员 沈云鹏 宁黎明）
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