“全科检察官”是这样炼成的

2026年7月15日《安徽法治报》头版头条

“习近平法治思想润江淮”专栏

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只会“一类案”、不懂“交叉案”？

“全科检察官”是这样炼成的

记者 徐奥萍 通讯员 薛玲

“从案件管理到刑检一线，工作重心由流程监督转向实体办案，期待在一线磨砺成长、提升综合履职能力。”今年初，谢蕾交流轮岗到第一检察部主任岗位时，在笔记本上写下这句话。

同一批，舒城县人民检察院17名干警完成了岗位调整。这次调整，院领导、部门负责人、普通干警都有。为什么？舒城县检察院党组有一个判断：检察工作不能只会“一类案”、不懂“交叉案”。检察官不能只守着自己的一亩三分地，得从“专科医生”变成“全科大夫”。

检察官的培养，不能靠“速成”，得靠“浸润”。舒城县检察院的路径很清晰：轮岗砺兵、导师带教、实战练兵、全域联动，一步步来。

轮岗：换个赛道跑一跑

2026年，舒城县检察院落实《交流轮岗工作办法》，17人跨部门轮岗。“从案管到刑检，从公益诉讼到民事检察，干警在不同条线上跑一跑，才知道‘隔壁’的活儿怎么干。”舒城县检察院政治部主任刘为东这样解释轮岗的初衷。

谢蕾就是其中之一。在案管部门多年，她对案件流程、数据监控了如指掌，但刑检一线的办案节奏、出庭公诉的现场感，是坐在案管办公室里永远体会不到的。“以前是看别人办案，现在是自己办案，视角完全不一样了。一线没有标准答案，每一个案子都是新的考题。”

对于新入额的检察官和高阶检察官助理，院里有一套“一对一”专属导师带教机制。3名新入额检察官、2名高阶检察官助理，每人配备一名资深员额检察官。带教模式不玩虚的——“同办一案、同出一庭、同研一文”。从阅卷提纲怎么列、讯问重点怎么抓，到公诉意见怎么打磨，导师手把手带着走一遍。截至目前，导师团队已带教办理案件100余件。

“导师不会直接告诉你答案，而是带着你走一遍完整的办案流程，让你自己找到答案。”在新入额检察官赵鹏里看来，这种“跟着干”的方式，比听十堂课都管用。

实战：在案子上见真章

案子是最好的老师。舒城县检察院在培养路径上遵循由浅入深、循序渐进，先从简单案件入手，让年轻干警把基础打牢，再动态调整轮案案件的难易梯度，逐步增加复杂案件的锻炼机会，刑事附带民事公益诉讼、行刑反向衔接等新类型案件轮着来。

今年4月，高阶检察官助理姜玲玲被抽调进入“1020”专案组，跟随导师团队办理李某某、张某某等人恶势力犯罪集团案件。历经两个多月的昼夜攻坚，终于在6月26日顺利提起公诉。“遇到疑难问题时，导师总能及时点拨更正，帮我避开工作误区，让我真切体会到了‘传帮带’的价值。”姜玲玲说。

实战练兵不只在大案上。3月20日，舒城县检察院对何某某非法狩猎刑事附带民事公益诉讼案提起公诉，并组织了听庭评议。出庭的两名检察官分别来自刑事检察部门和民事公益诉讼部门，同庭办一案。舒城县检察院党组副书记、副检察长汪修勇认为，这种案子倒逼干警主动打破条线局限，不能只会刑事、不懂民事。

破壁：不让业务条线成“孤岛”

培养“全科检察官”，最难的不是让干警学新东西，而是打破部门之间的“墙”。

舒城县检察院采取了几个实在的办法：跨部门检察官联席会上，刑事、民事、行政、公益诉讼的检察官坐在一起聊案子，各自从自己条线的视角提意见；旁听列席检委会，青年干警第一次知道“原来这个案子还可以从这种角度切入”；每月“月讲评”，业务骨干复盘典型案例，干警集中研学，互学取证逻辑、庭审技巧、监督思路。

“四大检察”之间不再隔着部门墙。办案人员主动跨条线学习、跨领域实践，逐渐成为常态。

“全科检察官”的考场不只在法庭上。在信访接待室，今年已开展接访15件次，干警在服务群众最前沿锤炼释法说理、矛盾化解能力，不再是坐在办公室里研究法律，而是面对面回应群众的每一个疑问。

效果也在一件件具体成果中显现：今年以来，该院3件案例入选省级以上典型案例，1份检察建议获评全省优秀；在普法一线，开展法治进学校、进社区30余场次，覆盖群众5000余人。

第10431期

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终审丨郭伟 二审 丨吴荧

来源丨安徽法治报

编辑丨李昂

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