北京
科学教育是夯实青少年理性思维、创新能力的根基，也是深入落实立德树人根本任务的关键一环。作为全国中小学科学教育实验区，上半年以来，四川天府新区依托西部（成都）科学城科创资源优势，系统推进全域科学教育体系建设，交出了一份亮眼的阶段性答卷。
建机制
夯实全域科教建设底座
天府新区全面启动区校两级科学（科技）教育中心建设和中小学校外科学（科技）副校长聘用工作；指导、督促全区所有中小学制定完善的科学类课程实施方案。
聚合力
打通协同育人多方联动
组织承办国家天文台科普活动主会场1场、分会场4场，接待各级专家来宾1500余人；会同中国科学院成都分院、市区关工委、区党群工作部等单位联合开展“走进科研院所”“科学家进校园”双向活动32场，惠及师生近万人。
精课程
优化分层特色课程体系
持续优化“基础型—拓展型—研究型”三级九类课程体系，着力推进“科学城·共享科学课”资源包建设，以真实科研课题和场景为依托，以解决真实问题为目标，聚焦人工智能、生态自然等重点领域打磨优质课程资源，并通过“线上+线下”资源共享网络，在全区20余所学校先行先试；新区教师团队（40余名教师）参与由清华大学、电子科技大学教授团队发起的《人工智能》（1—9年级下册）编写，并启动区内全面试点。
强师资
全方位培育科教引路人
邀请四川省教育科学研究院科学教育研究所所长郭斌等专家开展师资专题培训及入校指导工作2场；推动建立区级科学类课程教师培训者团队并开展研讨活动3场；围绕青少年机器人竞赛、万物改造大赛、综合实践成果展评暨跨学科主题活动等开展专项指导2场。
重实践
深耕特色育人活动赛事
组织遴选10所中小学参与教育部科学教育探究实践先行先试工作，形成10个典型案例、1份区级专题报告；联合多部门举办第六届“天府共享杯”公园城市自然发现大赛、评选及公布第二届“天府共享杯”科学城万物改造大赛获奖名单；“三苏祠·云端研学”活动汇聚成都、重庆、广州等11个城市22个区域54所学校参与，同步启动“泸定桥·云端研学”暨纪念红军长征胜利90周年活动，组织开展龙门山自然考察活动，强化跨学科融合，推动学生在培育科学素养中涵养人文情怀、生态理念，在人文浸润、生态教育中渗透科学思维与科学精神。
搭平台
共享科创课后优质资源
65所中小学（幼儿园）依托“共享教育平台”引入资源开设了科学实验、STEAM、3D打印等178门课后延时服务课程，201名共享师资提供服务，惠及学生4500余人次；9所学校依托平台资源赴电子科技大学、兴隆湖实验室（中国光学学会成都科普基地）等开展研学实践活动。
结硕果
多项育人成果全国亮相
1篇区级科教工作案例入选教育部专题汇编（全省唯一），并获发文表扬、全国推广；天府八中案例成功刊载教育部专题信息，天府七中、天府中学附属小学、安公小学的4篇学校案例入围全国科技教育案例评选；华阳中学入围教育部首批中小学科技教育实验校评选；全区师生参加教育部白名单等各级各类科创赛事获奖人数达2000余人次；1名教师获评省十佳科技辅导员（累计9人），2名教师荣获四川省优秀科技辅导员奖；市区官媒宣传报道科学教育有关工作10次，阅读量达17.2万人次，其中教师共享中心附属学校7名学生发现野生植物“邛崃石蝴蝶”并主动上报的事迹被多家主流媒体报道，充分彰显了区域科学教育的长期育人成效和内涵式发展生态。
下一步，天府新区将立足《教育发展“十五五”规划》重要部署，优化完善中小学科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力培养，奋力书写中小学科学教育“天府答卷”，办人民满意的教育！
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