穿越时空的力量：江苏开放大学师生同台沉浸式思政课让长征精神“活”起来

江苏开放大学用持续多年的思政课改革实践，交出了一份沉浸式育人的生动答卷。从2021年党史研学的教学探索起步，到2024年“百人百讲·百馆百物”品牌矩阵的铺开，再到2025年“数智马院云实践平台”的智慧赋能，学校持续推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，育人路径不断拓展。近日，“赓续长征魂 聚力启新程”沉浸式师生同台思政公开课开讲，正是这一系列探索成果的集中呈现。

高位谋划，以长征史诗筑牢思政育人根基

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学校始终将思政课建设摆在办学育人的突出位置。学校党委书记丁荣余高度重视思政课堂创新提质，多次在相关工作部署中强调，要紧扣重大历史时间节点深化思政课堂改革，并提出三点要求：以史铸魂，创新课堂呈现形态；专业赋能，立足各专业育人特色，提升学科融合实效；凝练范式，打造特色实践样板，梳理可复制、可推广的育人路径。

在学校统筹部署和多部门协同下，马克思主义学院精心组织，推动思政课教学改革从“顶层设计”走向“课堂落地”。本次公开课以“重走长征路”为叙事主线，在全校54个教学班级2000多名学生中同步开展长征主题实践教学。筹备阶段，马克思主义学院多措并举，持续推进长征精神专题讲座、理论学习会与集体教研研讨，夯实师生理论学习根基。经过班级初选、学院复评，10支优质实践成果登上本次公开课舞台。长达一学期的筹备周期里，全体授课教师充分利用课余时间全程陪伴指导，带领学生深挖长征史料、反复打磨台词与情感表达，引导青年主动走近红色历史、感悟革命初心，在师生协同共创中实现教学相长、同心育心。

沉浸共情，以红色体验赓续长征精神薪火

课堂开篇，副校长耿焕同作课程导学，循着回望伟大远征、汲取精神力量、走好新的长征三层脉络分享感悟。他谈到，长征是淬炼理想信念、检验真理道路、唤醒万千民众的伟大远征。立足“十五五”新征程，他希望全体师生筑牢信仰之基、锤炼过硬本领、厚植奋斗底色，发扬红军长征精神，把爱国情、强国志、报国行融入日常、落到实处。

马克思主义学院王笑笑老师与信息工程学院2025级学生宗心研师生搭档串联起课堂各个篇章。整场课堂以长征伟大远征的精神脉络为纲，以青年专业视角为目，三大篇章层层递进。

第一篇章“征途回望・精神溯源”坚守理想信念的初心原点。通过《长征・如愿》跨时空情景演绎、主题诵读、《七根火柴》剧目呈现，再现革命先辈对国泰民安的赤诚期盼，诠释绝境之中坚如磐石的信仰力量。

第二篇章“青春传承・历史抉择”聚焦真理道路与为民底色。以《长征魂青春志》青年宣讲、主题朗诵、《伟大转折遵义会议》情景片段、《半条被子》剧目，串联起历史转折的关键意义与党同人民生死相依的血肉联结。

第三篇章“薪火赓续・砥砺前行”锚定新时代的奋进坐标。通过《传承长征精神凝聚奋进力量》主题宣讲、《金色的鱼钩》剧目、《湘江忠魂》舞台剧，以先辈无私奉献与浴血牺牲的厚重史实，引导青年传承红色基因、走好属于自己的长征路。

笃行致远，以昂扬斗志走好新时代长征路

江苏省高校思政课教学指导委员会委员张玉兰教授在总结授课中指出，此次公开课政治性、思想性、时代性突出，是一堂有深度、有温度、有力度的实践思政课。

本次公开课也是学校落实教育部“技能成才、强国有我”育人部署的特色实践，整体凸显三大鲜明创新亮点：在课堂形态上，构建师生共讲新格局，平等交融、双向互动的沉浸式育人场域，拉近青年群体与红色历史的精神距离；在育人逻辑上，搭建起三阶递进培育新链条，对应课堂三大叙事篇章，形成学史明志、铸魂修身、笃行致远完整育人脉络；在融合路径上，探索了思政引领与专业协同育人新路径，有机结合电子商务、轨道交通等专业特色，将长征开拓奋进、攻坚克难的精神内核转化为学生勤学钻研、技能报国的精神动力，实现红色铸魂教育与专业人才培育同频共振、同向发力。

互动交流环节，师生们踊跃分享自身学习体会。大家纷纷谈到，长征精神从来不曾远去，它蕴藏在每一次迎难而上的坚守之中，体现在每一回挺身而出的担当之上。沉浸式、互动式的创新形式打破了大家对传统思政课堂的固有认知，当亲身置身历史情境、共情革命先辈的抉择与坚守，才能真切读懂跨越九十载风雨的长征精神，至今依旧拥有直抵人心、历久弥新的时代力量。

长征精神跨越时空、历久弥新，思政育人守正创新、永无止境。下一步，学校将持续深耕思政课堂改革创新，不断打磨兼具理论深度、情感温度与持久影响力的思政“金课”，引导广大学生传承红色血脉、坚守理想信念，以昂扬奋进之姿共同书写新时代的答卷。

王笑笑 张丁月