江苏
前几天收到一位老师的求助，听得我心里挺不是滋味。
这位老师很优秀，市县综合荣誉都有，教学先进个人也拿了不少。可就是这样一位「种子选手」，评副高却连连受挫：
2023年 学校竞聘中胜出，正式评审被刷；
2024年 再次申报，上级审核材料直接退回，要求补齐「6选1」条件。
他把家里的证书翻了个底朝天，也没找出一件能符合要求的。申报之路，还没进省里的大门，就在县里止步了。
「6选1」完整清单
1.县级教育部门评价认定具有创新性和推广价值的1门课程优秀教案
2.主持县级以上教学研究课题，或参与（前3位）市级以上教学研究课题
3.获得国家教育教学成果奖，或在市级以上教育教学成果、教学能力和优质课比赛获奖
4.公开出版教育教学研究著作（前3位），或国家课程标准教科书编者，或省地方课程教科书主编、副主编
5.在正式期刊公开发表教育教学方面的学术论文，或在重要报纸发表教育教学方面的文章（独立或第1作者，不低于2000字）
6.作为主要完成人（独立或第1位）完成的教育教学科研成果，被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》全文转载1篇
那些「看得见摸不着」的硬骨头
① 县级以上优秀课程教案
很多地方压根儿好几年不评，巧妇难为无米之炊，大家都没有，你找谁要去？
② 主持县级课题或参与市级课题
一个规范的课题，从立项到结题，短则两年，长则三五年。等你结题了，黄花菜都凉了。
不少老师一级满5年可以申报副高，手里课题还没结题，直接丧失6选1资格，只能再等一年。
③ 优质课、教学能手或教学成果奖
不仅考验教学功底，更考验学校的推荐名额和运气。没有活动，或者单位不推荐，你水平再高也只能干瞪眼。
⑤ 成果被《新华文摘》转载
对绝大多数一线老师来说，简直是天方夜谭。
⚠ 所以说，这几条路，要么需要「天时地利人和」，要么需要「熬年头」，对于急需评职称的老师来说，不确定性太大了。
✅ 唯有这两项，你自己说了算
翻遍这6条，你会发现，只有这两条是真正掌握在自己手中的：
1.公开出版论著
难度高，门槛高
2. 公开发表论文
相对可控，性价比最高
写书太难，评个副高专门出本书也有点「奢侈」。相比之下，发表一篇论文，才是性价比最高的选择。
为什么说发表论文「真的容易太多」？
因为它不需要单位同意，不需要教育局盖章，更不需要等学校安排名额。
一年365天，只要你愿意，随时随地都可以「自我发起」。
真实案例：
很多乡村教师、普通任课老师没有课题、没有优质课奖项，全靠一篇合规教研论文，顺利满足6选1门槛，拿到副高申报入场券。
论文怎么发才算数？
1.期刊正规
必须在国家新闻出版署备案，具有CN和ISSN双刊号的正式学术期刊。查不到的、备案是「连续型电子出版物」的，都不算数。
2.内容对口
必须是教育教学方面的学术论文，不是教学随笔、不是新闻报道。
3.字数达标
不低于3000字。
4.三大网可查
知网、万方或维普首页能检索到。那种发给你的「查询链接」不算数，必须是任何人任何电脑都能查到才算。
给所有参评老师的规划建议
1.有机会冲课题、优质课、荣誉奖项，全力争取，属于高分加分项；
2.不要把全部希望押在不可控的奖项、课题上，提前准备一篇合规论文作为兜底。
3.一级教师聘任满3年就可以开始筹备写作投稿，等年限达标，论文早已上网归档，直接满足6选1条件，不用临时慌慌张张找渠道。
4.乡村教师可优先选择政策倾斜、门槛更低的省级普刊；城区教师优先匹配当地指定收录数据库期刊。
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