北京
本报记者 吴 丹
夏日雄安，树木葱茏，万物竞秀。
6月18日，专家学者、教育工作者齐聚“未来之城”，参加2026中国品牌论坛推动教育高质量发展主题研讨会，围绕“十五五”时期教育强国建设展开深入研讨。
“建设教育强国，龙头是高等教育。”教育部高等教育司副司长武世兴说，“必须推动高等教育提质扩容，落实立德树人根本任务，深化高等教育综合改革，健全与人口变化相适应的高等教育资源配置机制。”
“教育大计，教师为本。”北京师范大学党委副书记韦蔚分享了学校“强师工程”的探索实践，包括“优师计划”“启航计划”等六大计划，涵盖师范生招生、培养、输送到职后支持、基础教育生态优化等，努力以高质量教师供给支撑教育高质量发展。
根据当前人口发展形势，中国教育科学研究院副院长李晓强建议，健全跨部门数据共享的预警机制，完善以常住人口为依据的教育资源配置机制，为教育高质量发展赢得宝贵时间和空间。
北京市西城区委教育工委副书记、区教委主任蔡冬梅深有感触：“‘十四五’时期西城区新增中小学学位6.46万个。‘十五五’时期预计每年新增中学学位1万个左右，持续深化‘优质均衡有温度’的教育实践。”
“人工智能+教育”，是这次研讨会上的高频词。
“当前，人工智能(AI)迅猛发展，深刻重塑高等教育育人范式、学科形态与发展态势。”北京理工大学党委副书记杨帆介绍，学校积极打造“AI+教学”智慧场景，通过24小时智能学伴、智慧督导等手段，实现课前、课中、课后全流程智能化支撑。
河北雄安新区教育局党组书记、局长李玉金介绍：“北京‘首都教育新地图’‘AI应用超市’已落地雄安，雄安的老师和学生可以像‘逛超市’一样，按需挑选AI助教、助学小工具。”
江西中医药大学主动拥抱AI等新技术，研发的热敏灸机器人已量产下线。学校党委书记黄加文说：“推动中医药高等教育内涵式发展，需要把握好传承与创新的关系，在开放互鉴中推动中医药标准化、国际化。”
对话环节，三位嘉宾的发言各有侧重，但共同指向“教育高质量发展”。
天津市和平区教育局副局长冯耀忠提出，应追求“绿色成绩”——关心孩子们的身心健康。他介绍，和平区已建立从小学到高中的学生体质健康与心理健康数据系统，未来将开展循证化研究，让评价更科学、指导更精准。
天津师范大学附属实验学校校长邓文娟谈道：“基础教育不能‘关起门来办学’，要主动连接高校、科研院所及社会各方，构建大中小一体化、跨学段、跨区域的协同育人格局，让优质资源真正流动、共享起来。”
河北衡水中学党委书记郗会锁认为，扩大优质教育资源受益面是关键，“相对优秀的学校不仅要输送资源，更要帮薄弱校建机制、提师资、优教学，从根源上补齐办学短板。”
“我们老师也应主动加强数字素养”“期待把这些教育理念带回课堂”……研讨会结束后，不少一线教师仍留在会场继续交流。共识在交流中汇聚，从这座“未来之城”出发，化作万千课堂里的一束束光亮。
《 人民日报 》( 2026年07月13日 14 版)
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