甘肃
保定教育圆桌论坛对话，王淑英（中）、孙宁（左）、胡保利（右）。
百年协同育人传统的创新实践成果结集出版。
燕赵晚报讯（融媒体记者 石英杰）2026年7月11日上午，保定市在百年名校保定师范附属小学举办“小主人·大教育——从‘三位一体’到生态圈，百年协同育人传统的创新实践”成果发布会，来自北京、天津和河北的教育专家纷纷表态肯定这一京保合作的创新教育成果。整场活动由通过网络现场直播，观看量超过了130万人次。
老校友阎肃生前寄语。
新老校友对话。
保定师范附属学校（简称保师附校）是河北省保定市一所九年一贯制公办学校，前身为1896年创建的保定蒙养学堂。为了响应全国脱贫攻坚，破解区域教育均衡难题，2019年,由北京市教委与北京教育学院携手保定市教育局共同擘画的 “京保教育扶贫协作名校长工作室”项目应时而生。作为覆盖全学段的六个工作室之一,以保师附校校长王淑英为核心的保定市贫困县 (脱贫县)小学王淑英校长工作室首当其冲，进行了教育创新实验，旨在探索一条可持续、可复制的乡村校长赋能与学校改进之路。
受益于教育创新实践的学生考入武汉大学。
据王淑英介绍，学校自20世纪初便开启了本土化探索之路。历经百年积淀，扎根实践、锐意创新，从早期倡导“校、家、师三方同心”的理念，演进至构建“家校社三位一体”的育人格局，再到集团化办学背景下创立可落地、可复制、可推广的“尽达育人生态圈”实践范式，实现了从理念萌芽到系统建构、从单体实践到跨区域辐射的纵深发展。她和孙宁、高彦芹、刘妍芳、王丹青、刘玉玲，以构建“尽达育人生态圈”为主线，选取该校集团化办学为核心案例，依托名校长工作室的实践样态，深入剖析区域协同育人的内在逻辑与实施路径。共同总结教育实验经验编纂成书，由河北大学出版社正式出版。
活动主持人高彦芹（右）、王瑞兴。
此次活动由保师附小党组织负责人高彦芹与校长王瑞兴主持。活动现场，通过新老校友对话、贯通培养思政课等多种形式，复原再现了这项教育实验的精彩内容。保定中学党总支书记孙宁主持的保定教育圆桌论坛将活动推向了高潮，原天津教科院科研处处长王毓珣，保定市市委教育工委委员、教育局党组成员、副局长金天星，河北大学双卓教育学院执行院长胡保利，北京小学亦庄新城学校校长刘显洋，保定中学党总支书记王淑英等专家学者与王淑英校长工作室成员阜平县龙泉关学校、白河学校、顺平县三中、涞水赵各庄小学等一线校长实践者，围绕这项教育创新实践展开了精彩对话与互动。
保定市教育局副局长金天星充分肯定王淑英校长工作室教育成果。
顺平县三中代表感恩工作室。
北京教育学院教授陈丽表示，王淑英校长工作室走向 “尽达育人大生态圈”的创新实践,着力弘扬保定师范附属学校的“立己达人”精神,以 “看见儿童·聚力树人”为核心理念,为14所学校构建 “九小九圈动态嵌套”育人结构,涵盖自主发展、学伴互助、学班共治、扬长与共、学校议事、家校合育、社会同育、国际理解、数智虚拟等九个圈层,形成 “个体与系统交互共生”的运行机制,为乡村教育振兴提供了可复制、可推广的 “保定范式”。14位来自保定市八个脱贫县的小学校长,从最初的 “被扶助者”,逐渐蜕变为 “主动探索者”与“责任担当者”。他们带领学校团队,围绕 “乡土课程开发”“农村小规模学校育人模式”“家校社协同机制”等真问题,开展长达数年的行动改进研究，交出了一份乡村教育振兴的时代答卷。
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