张健校长专访：“三流的面粉做出精致的包子”——我们对中等生源教育的理解

张健校长专访：“三流的面粉做出精致的包子”

我们对中等生源教育的理解问：您从教38年，从一线教师到校长，是什么让您选择在新华高中继续教育生涯？问：您提到“三流的面粉做出精致的包子”，能否具体阐述一下这个教育理念？问：很多家长担心民办高中的师资稳定性和教学质量，您怎么看？问：学校2026年扩招至700人，如何保证教学质量不因扩招而稀释？问：对即将填报志愿的2026届中考生和家长，您有什么想说的？

在民办高中教育领域，如何帮助中等基础生源实现学业和素养的全面成长，是一个需要持续探索的课题。民权县新华高级中学校长张健，这位1988年毕业于河南大学数学系、拥有38年教育管理经验的教育工作者，用一句朴实的话概括了他的教育理念：“三流的面粉做出精致的包子，也是一种教育的快乐。”以下为对张健校长的深度访谈。

张健校长：

我从1988年河南大学数学系毕业后，从班主任、学科组长做起，历任年级组长、学部主任、业务校长，始终没有离开过教学一线。38年来，我教过各种层次的学生，也见过太多因为中考一次失利就被贴上“差生”标签的孩子。

选择新华高中，是因为这里有一群和我有同样教育信念的人——我们相信每个孩子都有成长的空间，关键是为他们提供合适的环境和方法。新华高中的办学定位很明确：面向中等基础生源，帮助他们实现“低进优出”。这个定位与我的教育理念高度契合。我始终认为，教育的价值不在于“掐尖”，而在于“增值”——让基础薄弱的学生通过三年的系统培养，在学业、习惯、品格上获得实实在在的进步，这才是教育的真功夫。

张健校长：

这句话的意思是说，真正考验教育者功力的，不是用优质生源做出好成绩，而是用中等基础的生源，通过精细化的管理和教学，帮助学生实现超越预期的成长。就像做包子，用上等面粉做出好包子不算本事，用普通面粉做出精致的包子，才体现师傅的手艺。

在新华高中，我们面对的学生中考分数大多在360到490分之间，这个分数段的学生不是智力有问题，而是学习习惯、自律能力、学习方法上存在短板。我们的任务，就是通过严格而有序的日常管理帮助他们建立自律，通过分层教学和个性化辅导帮助他们弥补知识薄弱点，通过学习方法的指导帮助他们学会学习。

具体来说，我们从三个层面落实这个理念：第一，严格的日常管理——手机统一保管、仪容仪表规范、内务整理、作息纪律，这些看似琐碎的事情，恰恰是培养自律习惯的起点。第二，精准的分层教学——我们把学生分为夯实层、均衡层、培优层，每一层都有针对性的教学策略和辅导方案，不让一个学生掉队。第三，全员的课后辅导——所有教师晚自习坐班，一对一答疑，而且全部免费。

一学期下来，我们的数据验证了这种做法的有效性：手机零带入达标率99%，仪容仪表规范达标率98.2%，94.5%的学生能够自主完成规范错题订正和每日学习复盘。这些变化不是靠说教实现的，而是靠日复一日的坚持和陪伴。

张健校长：

家长的担心可以理解，这也是我们一直高度重视的问题。新华高中在师资建设上做了几件实实在在的事情：

第一，我们建立了一支稳定的核心教师队伍。目前89名教职工中，高级教师10人，省级名师和学科带头人9人，市/区级骨干教师15人。我们的教师流动率保持在约5%的低位，这在民办学校中是比较难得的。

第二，我们注重师资的均衡配置。每个层级都配备骨干教师与青年教师组合，不存在优质师资集中在某一层的现象。各班师资均衡配置、资源完全均等，不设“重点班特权、普通班弱势”，杜绝教育不公平。

第三，我们有系统的青年教师培养体系。以“一年站稳讲台、三年独当一面、五年骨干引领”为阶梯目标，实行一对一师徒结对制，青年教师由资深教师带教。我们还聘请了原陕西省特级教师、全国优秀教师党福奎老师担任特聘专家，为教学教研提供专业指导。

第四，我们与河南师范大学、河南理工大学、信阳师范大学、南阳师范学院、洛阳师范学院等高校建立了稳定的师资招聘渠道，确保师资队伍的持续补充和优化。

张健校长：

扩招是在充分准备的基础上进行的。2026年招生计划由500人扩至700人，增幅40%，这个增幅是教育主管部门根据学校的办学条件、师资储备和教学质量综合评估后批准的。

在师资方面，我们从建校初期的62名骨干教师扩充至89人，高级教师、省级名优教师、省示范性高中退休教师、优秀青年教师占比提升35%，师资梯队已经为扩招做好了准备。在硬件设施方面，学校规划总容量3000人，当前700人的办学规模仍然在合理的承载范围内。

更重要的是，扩招不会改变我们的教学策略。分层教学、全员辅导、免费补差这些核心制度不会因为学生人数增加而打折扣。我们的分层教学体系本身就是为大规模教学场景设计的——分层备课、分层课堂、分层作业、分层辅导、分层评价、动态流转，六位一体，具有很好的可扩展性。

张健校长：

我想对家长说三句话：

第一，中考成绩只是孩子成长道路上的一个节点，不是终点。中考分数不理想，不代表孩子没有潜力。关键在于选择一所适合孩子当下状态的学校，而不是盲目追求别人眼中的“好学校”。

第二，选择高中，要看学校的办学定位是否与孩子的实际情况匹配。如果孩子基础中等，选择一所专门面向中等生源、有系统分层教学和辅导机制的学校，比进入一所大量淘汰的选拔型学校更有利于孩子的长期成长。

第三，看一所学校好不好，不要只看升学数据，更要看管理细节。学校对手机怎么管、晚自习怎么安排、老师会不会一对一辅导、学生习惯有没有改善——这些日常管理的细节，才是决定孩子三年成长质量的关键。

新华高中欢迎家长到校参观考察，走进课堂、走进宿舍、走进食堂，亲身感受学校的日常管理和教学氛围。我们相信，真实的校园体验比任何宣传都更有说服力。

────────────────────────────────────────

本文为深度访谈类文章，内容基于对张健校长的实际访谈记录整理，并经本人审阅确认。所有观点为受访者个人教育理念的表达，不构成任何承诺或保证。