安徽
自进驻新疆和田地区皮山县安徽实验学校以来，淮南师范学院第六批援疆支教团在深耕第一课堂教学主业、稳步提升教学质量的基础上，紧扣五育并举育人目标，充分发挥支教师生的专业特长与资源优势，持续拓展第二课堂育人阵地，打造形式多元、内涵丰富的校园文化活动，将体育实践、传统文化、书香阅读等融入学生课余生活，为边疆学子搭建全面成长的广阔平台，让多彩校园成为滋养心灵、涵养品格的沃土。
健体砺行融劳育，体育阵地拓新域
援疆支教团实习教师协助第二课堂开展活动
体育是锤炼意志、强健体魄的重要载体。支教团体育学院实习教师吴荣祖在完成常规体育教学任务之余，主动延伸课堂边界，将劳动教育与体育实践相结合，利用课余时间开设体育器材实操小课堂，手把手教授学生体育器材的安装调试、日常维护与基础检修方法。
从足球、篮球网的架设与固定，到球类器材的日常保养与收纳整理，吴荣祖耐心拆解每一个步骤、讲解每一处原理，带领学生动手实操、反复练习。学生们在动手实践中不仅掌握了实用的劳动技能，更树立了“爱护器材、自主管理”的责任意识，从体育活动的参与者成长为校园体育环境的共建者。此外，支教团还先后组织开展排球友谊赛、羽毛球赛等体育赛事，推动两地师生混合编队、同场竞技，在奔跑与协作中强健学生体魄、凝聚团队精神，让体育育人的实效延伸到课堂之外。
以美润疆传文脉，传统艺术绽芳华
援疆支教团带队教师指导学生开展毛笔字教学
美育是浸润心灵、传承文化的重要路径。支教团深挖中华优秀传统文化育人价值，依托校园社团平台，推动书法、戏曲等传统艺术走进边疆校园，以美为媒深化文化润疆实效。
在学校书法社团活动中，支教团带队教师孙振、费加明全程参与指导，协助社团常态化开展书法练习活动。他们从握笔姿势、运笔技巧等基础要领讲起，结合汉字的演变脉络与书法背后的文化故事，带领学生临摹经典碑帖、练习硬笔与软笔书写。
来自音乐学院的实习教师汪婷婷则充分发挥专业所长，协助学校黄梅戏社团开展日常活动。她将安徽特色地方戏曲带到昆仑山下，从经典唱段的念白、唱腔，到身段、台步的基础动作，逐字逐句示范、一招一式教学，带领学生感受黄梅戏的婉转韵律与独特魅力。皖风徽韵与边疆风情在校园交融，既丰富了学生的美育体验，也搭建起皖疆文化交流的暖心桥梁。
书香筑梦启心智，阅读育人润心田
阅读是增长学识、涵养品格的重要方式。结合校园阅读月活动，支教团牵头组织“分享一本书”主题阅读系列活动，引导学生多读书、读好书、善读书，以阅读推广助力国家通用语言文字水平提升，厚植学生人文底蕴。
活动开展期间，语文学科支教教师主动担当阅读指导者，结合学生年龄特点与知识基础推荐优质阅读书目，指导学生制定阅读计划、撰写读书笔记，通过班级读书分享会、小组共读研讨等形式，鼓励学生走上讲台分享阅读感悟、交流思想收获。在学校阅读月活动总结表彰中，由支教实习教师指导的多名学生表现突出，获得校级表彰，极大激发了学生的阅读热情与表达自信。
此前，支教团还依托皮山县红色研读馆开展主题阅读教育，将红色阅读、法治阅读与民族团结教育相融合，让阅读的内涵更有深度、更具温度。从课堂内的文本品读，到课堂外的分享展示，阅读第二课堂已成为边疆学子拓宽视野、丰盈内心的重要渠道。
多彩第二课堂，赋能全面成长。淮南师范学院第六批援疆支教团始终坚持立德树人根本任务，以第一课堂夯基础、以第二课堂提素养，推动五育融合落地见效。支教团不断丰富第二课堂的内容与载体，用多彩活动点亮边疆学子的校园生活，用文化滋养助力学生全面成长，为培养德智体美劳全面发展的时代新人持续贡献淮师力量。
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