北京
秉持“金色童年,兴而不凡”办学理念,重庆市两江新区金兴小学校深耕“闪亮课程”体系,以AI赋能课例研修为核心抓手,全学科常态化开展转转课、集体磨课、课题研讨,打通课堂、活动、科研育人链路,将AI技术、本土资源、跨学科融合嵌入教研全过程,落地五育并举融合育人新范式,让每一节AI研修课都成为学生综合素养生长沃土。
依托数字教研平台,教师摒弃固化课件,借助AI情境素材库自主设计课堂活动,让抽象道德观念具象化。教研组集中打磨8节精品课纳入校级资源库,并搭建线上专家讲座、校内二次培训、月度教学分享的成长链条。通过AI语音情绪识别优化思政课堂互动,三名青年教师斩获市级说课二等奖,以智能教研夯实立德树人主阵地。
英语组每周集体备课雷打不动,全员听评课常态开展。教研组借力AI生成单元问题链,从“单词识记”升级为“真实情境对话”;引入AI数字绘本与智能趣配音工具,学生可即时获得发音测评与角色扮演反馈。师徒协同磨课,依托AI过程性评价系统动态优化分层作业。本学期多篇论文、校级课题落地,形成可推广的数字化英语教学范式。
依托两大校级课题,美术组将AI深度融入美育。反复打磨的《家乡的建筑·举人楼》数字化写生课中,学生利用AI实景图库进行虚拟取景,再通过云端展厅实时对比创作草稿。将两江风光、农耕、草把龙非遗、历史建筑融入课堂。
转转课重点关注AI工具赋能乡土文创——如用AI绘画生成辅助设计校园吉祥物,并收集案例优化自主探究、小组互评环节。课堂+延时社团+智能科研一体化模式,让本土文化在数字时代“活”起来。
音乐组严格执行“全员三节转转课”磨课制度,每周固定教研解读新课标。成功立项《AI赋能下小学音乐唱歌教学情境创设研究》专项课题,课堂中引入智能音效库与虚拟舞台,学生能即时听到自己声部与背景音乐融合的效果。教研组整合合唱、器乐社团进行梯队化教研,打磨出市级精品课、区级一等奖微课,系统完善数字化艺术启蒙体系。
体育组常态化开展“校园森林运动会”“园林跳远”等游戏化情境课例,落地三年级足球双师协同课堂。关键突破:引入AI智慧体育设备,实时采集学生心率、步频、跳跃高度等数据,形成个人运动档案。教师据此精准分层教学,课例同步支撑市、校级多项课题。AI不仅测数据,更在智能研修中锤炼学生团结拼搏的体育品格。
科创组全员参与AI、编程类创新课例打磨,研修依托校内科创节与双线校外数字研学,将机器人实操融入项目式学习。陈君老师开设校级公开课《AI 的嘴巴 - 语音合成技术》,形成全校可复用 AI 教学课例;饶丹老师赴两江新区同课异构,展示我校数字化创新课堂成果。AI让科创从“纸上谈兵”变为“真实创造”,拓宽实践育人新路径。
各学科依托 AI 课例研修破局课堂,融五育于教学肌理,实现教研、科研、育人同向共生。金兴小学教研团队坚守育人初心,深耕数字本土化特色教研,以恒常深耕之力,擘画高质量育人新图景。
(图文/两江新区金兴小学校)
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