京长合作赋能长治教育高质量发展

来源：【人民日报中央厨房-民生无小事工作室】

廉鹏华

立足京津冀协同发展国家战略布局，以优化区域教育资源配置、推动教育优质均衡发展为核心目标，近年来，山西省长治市持续深化京长教育对口合作，赋能当地教育高质量发展。

2023年4月，北京市与山西省共同印发《北京市与长治市对口合作实施方案（2022—2026年）》。一份方案牵起千里情谊，这是一场跨越山海的双向奔赴。京长教育对口合作正式步入实施阶段。3年多来，从繁华京城到巍巍太行，从蓝图擘画到硕果盈枝，京长两地共同书写了一份沉甸甸的时代答卷——京长两地以教育为纽带，打破地域壁垒、深化双向奔赴，一系列暖心务实的合作项目落地见效，从校际结对、名师互访，到云端课堂、集团办学，再到红色育人、研学交流，优质教育资源跨山越岭、互通共享，让革命老区的师生在家门口享受到首都教育发展成果，走出了一条跨区域教育协同、均衡提质的新路径。

京长教育合作已形成多点开花、全域推进的良好格局

依托北京市教委的鼎力支持，长治市委、市政府的统筹部署，长治市教育局与北京市教委持续开展多层次、多领域教育交流合作，聚焦师资共育、资源共享、数字赋能、品牌共建，双方满怀热忱，携手同行。

如今，京长教育合作已形成多点开花、全域推进的良好格局。由长治市教育局统一组织的7批近500名校长、骨干教师、班主任及公费师范生赴京沉浸式一对一跟岗研修；北京市教委选派100多名教育专家走进长治送教讲学培训指导；两市90多所学校缔结友好帮扶关系，常态化开展校际交流；12个“名校网络课堂”学习共同体扎根太行，搭建起全天候线上育人平台；80多名中小学校长、骨干教师走进中国科学院，与科学家面对面，探索青少年拔尖人才培养新模式；北京4所优质中学精准帮扶长治二中教育集团；中国人民大学、中国传媒大学发挥学科优势，分别助力当地打造智慧教学工程、一体化数字化思政课程；创建京长“红色联盟友好学校”；依托京长中小学足球联赛、红色研学交流互访等活动，推动红色文化的传承。丰富多元的合作载体，构建起全方位、一体化的教育协作体系，为区域教育高质量发展注入源源不断的活力。

研修强队伍，培育本土化教育主力军

教师是教育发展的第一资源，师资队伍建设是京长教育对口合作的重中之重。长治坚持“走出去取经、带回来提质”，把赴京跟岗研修作为提升教师综合素养、更新教育教学理念的关键抓手，分批组织一线教育工作者走进北京名校，零距离学习先进办学经验、教学方法与管理模式。

今年3月27日，北京市教委特致函长治市委、市政府，邀请长治市教育局赴京交流京长教育合作经验做法。4月3日，北京教育支援全国合作地区干部教师来京跟岗培训工作部署会在京召开，作为受邀代表，长治教育界代表在会上作了《打造“长期化、智能化、内涵化、本土化”跟岗培训模式》专题报告，并分享京长教育对口合作经验及做法。

为保障5周时间跟岗研修质量，市教育局建立起选拔、管理、转化全链条工作机制，优中选优确定参训人员，创新“三段九环”管理体系，依托首都教育支援合作智慧平台实现研修全过程跟踪管理。学员以数字化日志记录学习心得，带着教学课题钻研探索，做到学思践悟一体推进。返岗后，组建宣讲团队，以点带面扩大学习成果覆盖面，让先进理念在校园落地生根，学员满意度高达98.6%。

送教传经验，搭建好双向赋能连心桥

既要“走出去”，也要“请进来”。依托对口合作平台，北京一批又一批名校长、名师、教育专家奔赴长治，开展实地调研专题讲座、公开示范课、教学研讨等活动，把前沿教育理念、成熟教学方法送到太行山上，实现两地教育智慧双向交融、共同提升。

目前，已有100多位北京教育专家先后深入长治送教讲学培训指导，累计惠及校长1100多人次、教师上万人次，实现全学科、全学段覆盖。

课堂与讲台之上，专家们倾囊相授，一场场干货满满的分享，直击学校管理、课堂教学、智慧教育等工作中的难点问题，为当地教育工作者答疑解惑、指引方向。

依托北京专家资源，长治市组建专项指导工作组，聚焦教师培养、课程改革、智慧教育等领域开展常态化跟踪指导，并建立送教与研修联动机制，精准匹配学习需求，形成“专家引领—实践探索—总结提升”的良性循环。千里传经、面对面交流，不仅拉近了两地教育人的距离，更破解了发展瓶颈，为长治教育提质升级增添强劲动力。

数字化转型，云端共享优质教育资源

乘着教育数字化转型的东风，京长两地深耕线上协作，以“名校网络课堂”为核心载体，搭建跨区域数字教育桥梁，打破时空限制，让优质的教育资源直达城乡每一所学校，以数字赋能助推教育公平。

两地数字教育合作起步早、推进实、覆盖面广。2023年，北京市教委向长治开放1万多个线上学习账号，“空中课堂”正式上线，上万名师生足不出户就能共享北京精品课程，拉开两地数字教育协同发展的序幕。2025年，北京市教委委托首都师范大学与长治市教育局携手打造12个“名校网络课堂”学习共同体，创新“1+1+N”组织模式与“线上+线下”融合教学模式，由长治12所牵头学校对接北京名校，辐射带动区域内中小学共同发展。项目规模逐年扩大，2025年覆盖111所学校，2026年拓展至132所，实现市域中小学全学段覆盖。

依托成熟的跨区域线上教研联动体系，北京名校持续向长治输送优质课件、课堂实录、教研案例等核心教学资源，常态化搭建两地共育共研、互学互鉴的交流平台，即“学习—实践—反思—应用”闭环体系，将先进教学模式融入日常教学。一根网线、一块屏幕，跨越千里山海，让偏远乡村学校、普通学校的学生和首都学子同步享受优质教育，让教育公平的阳光照亮每一个孩子。

推动协作实现由“输血式帮扶”向“造血式发展”转型

在集团化办学领域，长治启动优质中学—长治二中教育集团化办学项目，两地构建起“北京顶尖名校引领—长治优质高中枢纽转化—区域义务教育全面辐射”的三级联动帮扶体系。

由北京中学、北京市八十中、首都师范大学附中、北京朝阳外国语学校等4所优质学校结对帮扶长治二中教育集团共8所成员校，立足长远发展，两地不断创新合作模式，以集团化办学、特色品牌共建为抓手，推动教育帮扶从简单的资源输送，转向能力共建、自主发展，实现由“输血式帮扶”向“造血式发展”转型，打造长治引领性名校乃至山西省名校。

与此同时，京长两地深挖红色文化资源，联合打造大中小学一体化数字化思政课程。6所红色基因特色学校组建“红色联盟友好校”，以课程共建、文化交流、红色研学为载体，赓续红色基因、传承红色血脉、弘扬红色文化、厚植家国情怀，打造独具特色的红色育人品牌。

面向未来，两地将持续深化集团化办学改革，稳步推进“AI+数据双轮驱动”学科素养提升工程，结合本地实际搭建本土化智慧教育体系，依托“双师课堂”、拔尖人才联合培养等举措，放大优质资源辐射效应，推动区域教育实现更高质量、更可持续的发展。

长治市选派优秀教师到北京八中学习交流。

同心致远，步履不停；深耕三载，硕果盈枝。3年来，京长教育对口合作从机制搭建到内涵深耕，从人员互访到资源互通，从线下协作到数字联动，探索出一套可复制、可推广的跨区域教育协同发展模式。

站在新的发展节点，京长两地将继续坚守教育初心，持续深化多领域、深层次教育协作，推动教育理念、管理模式、教学方法深度融合，让优质教育资源持续下沉、共建共享。两地教育人将以久久为功的韧劲、务实笃行的作风，不断书写协同发展、共育新人的崭新篇章，以教育协作之花，结出区域协调发展、民生福祉持续增进的累累硕果。

（作者为山西省长治市教育局三级调研员）

原标题：《（主题）山西长治市持续深化京长教育对口合作（引题）京长合作赋能长治教育高质量发展》

原文刊载于2026年第14期 7月6日出版的《民生周刊》杂志

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