纳贤之路的发展

从古至今有纳贤之路，统治阶级要吸纳人才，让人才帮助管理天下。古代纳贤似乎还有“不拘一格降人才”的说法。而到了现在，似乎人才非常多，就必须制定一些规则，最终成了权贵制定规则，纳的都是权贵，和普通人没什么关系。

春秋战国时期，权贵会把持天下的优质资源，当然也会把持官位，会在权贵圈子里选拔后继者，其实就是选拔所谓的贤才。那时候的贤才只是有才有德就行，甚至只是有德就行，因为他们本身是权贵，并不需要努力奋斗，就能拥有万贯家财，而且可以轻松获得权力。民间的读书人要到权贵家里做门客，为权贵出谋划策，立功之后才可以接受封赏。可是大多数读书人都不能获得封赏，只是寄人篱下，被权贵豢养，当然也就失去了独立人格和思想。三国时期，曹操吸纳人才，刘备和孙权也吸纳人才，总是要寻找民间所谓的大才，不管是被称为卧龙的诸葛亮，还是被称为凤雏的庞统，都算是当时的大才。水镜先生评价：“得卧龙凤雏其一，可安天下。”刘备既得了卧龙，又得了凤雏，却并没有平定天下，只是躲在蜀中称王罢了。到了唐代，有了科举考试制度，要吸收民间的知识精英，进入管理层，让他们帮助皇帝管理天下。同时唐代推行行卷制度，就是一些才子把自己写的诗文封成卷轴，投递给王公大臣，获得王公大臣赏识之后，就可以被举荐做官。李白就是通过这样的手段做官的，只不过做官不到两年就被排挤出长安，不得不云游天下。唐代的科举考试并不像明清科举考试那样，只考八股文，还考策论，甚至考骑马射箭。科举考试的录取率很低，主要还是吸引天下的读书人都来考，却最终只录取有限的几十个。大多数读书人都在读书备考，似乎耗费了时间和精力就不会发现社会矛盾了，也不会鼓动农民造反了。

到了明清时期，科举考试走向了穷途末路。要考八股文，却不考别的，最终弄得很多书生只会读死书，只会做八股文，别的技能几乎没有。即便考中以后做了官，他们也只是做了官场的禄蠹，会拼命搜刮民间财富，用于官场运作，而不会实现修齐治平的理想，更不会为老百姓做主。到了宋代，有议事大臣制度，就是皇帝组成智囊团，智囊团的成员都是议事大臣。即便议事大臣犯了法，皇帝也不会杀掉议事大臣。到了元代，铁木真发现了耶律楚材。忽必烈发现了廉希宪、马可·波罗，似乎他们都可以纳贤。到了明代，朱元璋打天下的时候，发现了刘伯温，就像汉代的刘邦发现了张良、萧何、韩信一样。打天下的人身边总是有谋士，就像宋江身边有智多星吴用一样。虽然他们没有打天下，只是一伙强盗，但他们仍然有一定的理想。想要实现革命的成功，就要有先进的阶级做领导，而知识分子可以代表先进的阶级。读书比较多，胸怀天下，看得长远，而不会计较一城一地之得失。统治阶级要利用知识分子，让他们帮助统治天下，就要设置一些考试制度。而科举考试历经千年，早已经显出了颓废的态势，却并不会被否定，直到辛亥革命，才完全被否定。

龚自珍写诗道：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”可是人才降临了，却没有被重用，就是人才的悲哀。就像韩愈写的《马说》中的句子：“千里马常有，而伯乐不常有。”诸葛亮一生都在酬三顾，只是为了报答刘备的知遇之恩。人才被发现，能够发挥自己的能力，就算是学有所得。发现人才的人相当于伯乐，总是有一双慧眼，有一定的魄力。历史上的人才很多，只不过大多没有被发现，而被发现的人才大多都有一定的局限性，或者说只是权贵发现了所谓的人才，而真正的人才并没有毛遂自荐。于是权贵就设置了科举考试制度，要让天下的人才都来通过科举考试，实际上这种考试并不能当成唯一的人才选拔标准。就像现在的考试一样，似乎可以选拔人才，实际上只是选拔了解题高手。甚至很多学生只要努力刷题，就能刷出高分，而实际上并没有什么创造力。有的学生高考的时候考了高分，到大学之后没有任何创造力，即便做实验，也做不出什么好的结果。教育总是这样，考试制度千年不变，虽然废除了科举考试制度，但新时代的考试又出现了，各种各样的考试都有，似乎天下的人才非常多，一定要通过考试来选拔，不通过考试选拔就选不出人才。

《马说》中写道：“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰‘天下无马。’呜呼！其真无马耶，其真不知马也！”人才有很多，只不过统治者没有发现而已。或者说权贵长期把持官场资源，并不想让给普通人。现在大学扩招了，大学生一抓一大把，大多毕业即是失业，根本找不到对口的工作。那么他们是人才吗？如果是人才，就一定会获得重用，就像李白说的那样，“天生我材必有用”。如果大多数都找不到合适的工作，那只能说明他们不是人才，整个的大学教育出了问题，甚至整个的教育系统出了问题。教育走上了产业化道路之后，收钱是很多的，却只管教育，不管给学生找工作，最终很多大学生找不到对口的工作，有的到低端产业链打工，有的去考公或考编，有的去考研，实际上已经证明了大学教育的失败。因为大学教育没有给他们一技之长，没有给他们谋生的手段，当然，他们就只能自己选择谋生了。本来统治阶级可以纳贤，可以找天下的贤士来出谋划策。可是天下的大学生太多了，找不过来，就要设置各种各样的考试，不仅有笔试，而且有面试，有的甚至经过层层考试，层层选拔，最终选拔的都是权贵的孩子，而不是普通人的孩子。因为有考试就有潜规则，有潜规则就有权钱交易，而普通人家的孩子，根本没钱也没权，没有什么人脉资源，只能拱手让给权贵家的孩子。看来人才似乎只能出在权贵家。普通人家的孩子只能跑到低端产业链打工，出卖廉价劳动力，即便大学毕业也找不到好工作，当然也就不是所谓的人才了。时代愈近，纳贤愈少，似乎是一种规律。

还是韩愈说的对，“呜呼！其真无马耶，其真不知马也！”并不是人才少，而是统治者发现不了真正的人才，却用考试撑起了整个教育产业，而教育本身是公益事业，不应该收费，却偏偏大收特收。长此以往，教育并没有培养真正的人才，反而扼杀了很多人才的天性，甚至让很多人才流于平庸，不是诲人不倦，而是毁人不倦。现在的纳贤之路似乎并不平坦，成了被权贵主宰的道路，还不如古代纳贤比较公平客观。