墨耕十二载 春满满天山——新疆书法教师“蒲公英计划”十二周年系列活动

墨润天山育桃李，公益传香启新程。7月6日，第十三届新疆书法教师“蒲公英计划”书法公益培训班在乌鲁木齐职业大学（祥云校区）大学生活动中心正式开班。来自全疆各地的460余名中小学教师，将参与为期12天的封闭式书法培训。

开班仪式结束后，中国文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长、“蒲公英计划”公益美育项目发起人陈振濂带队赴乌鲁木齐市第四十四小学调研校园书法美育建设。随后，纪念全国“蒲公英计划”实施15周年、新疆项目落地12周年书法篆刻成果展在科艺大厦新疆弘道美术馆揭幕，参会代表在开幕式后召开专项工作推进座谈会。

十二年深耕边疆书法美育

今年既是全国书法教师“蒲公英计划”大型公益培训志愿服务项目实施十五周年，也是这项公益扎根新疆的第十二年，除陈振濂外，自治区教育厅、本地两所承办高校、新疆书协相关负责人共同到场参与典礼。整场活动以一场回顾十二年耕耘的专题片拉开思想交流的序幕，陈振濂结合当下社会现状与新疆本地学情，围绕边疆书法美育发展、公益培训育人目标展开分享。

为化解不同地域、不同年龄段学习者的书法学习痛点，项目跳出传统写字教学机械临摹的固有模式，确立“审美居先、爱上书法”的核心育人思路，配套研发划分四大阶段、共八册的专属书法美育教材，搭配线上网课、趣味少儿教学素材，把激发审美兴趣放在技法练习之前，让学习者发自内心亲近笔墨汉字。

第十三届新疆书法教师“蒲公英计划”书法公益培训班开班仪式现场。缪黔睿摄

谈及新疆本地独特的美育现状，陈振濂在讲话中直言：“对于长三角、京津冀的孩子而言，日常书写汉字是成长常态，但新疆各族青少年有着多元语言文化成长环境，系统的书法美育启蒙资源更为稀缺，这正是我们坚持在新疆落地公益书法培训的意义所在。”

自2014年公益项目落地新疆以来，在自治区文联、教育厅统筹推动与本土企业长期支持下，全国各地书法专家不辞路途遥远赴疆授课，针对多民族校园学情定制适配教学方案，无偿向全疆基层教师输送成套成熟美育经验，让普惠书法教育扎根南北疆各个校园，一批又一批教师如同蒲公英种子，把汉字美育的力量传递到天山各处。

书法美育代代相传

走进位于天山区珠江路东延南的乌鲁木齐市第四十四小学，书法教室内墨香四溢，师生分列案前提笔习字。

“今天是我第一次见到陈振濂教授，确实非常激动。2016年我参加了蒲公英书法教师的公益培训，当时是抱着一种就是学习的心态。因为我是2015年刚刚才开始学习书法的，学了一年之后特别幸运的加入了蒲公英公益书法培训。”乌鲁木齐市第四十四小学语文教师张阳说。

据了解，蒲公英书法公益培训实行名额普惠机制，曾参训教师原则上不再重复报名，将稀缺培训资源留给更多未接受专业书法学习的基层教师。培训期间，所有参训教师专心研习书写技法，夯实教学基础。

中国文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长陈振濂与现场教师交谈。缪黔睿摄

学成返校后的十年间，张阳在校坚持每日中午15分钟书法练习小课堂，指导学生观察每个字的部首形态。十年来，她累计培养学生约150名，其中不少学生的书写都有了明显进步，并且他们发自内心喜爱书法，这也让身为教师的她非常有成就感。通过蒲公英书法教师的公益培训，张阳本人软笔、硬笔、粉笔字水平的书写能力也得到实现全面提升。

“中华传统文化的传承离不开一线教师的坚守。陈振濂教授通过蒲公英计划，将书法美育的种子播撒全疆乃至全国，蒲公英计划赠予我成长的养分，我再把书法文化传递给学生，这份传承十分珍贵。”张阳说。

蒲公英书法公益培训以赋能基层教师为核心，为一线教育工作者搭建免费专业提升渠道，形成“培训教师、教师育人”的良性美育链条。

十二载美育硕果 共赴润疆育人新途

下午，全国书法教师“蒲公英计划”大型公益培训志愿服务项目实施十五周年、新疆“蒲公英计划”实施十二周年教学成果展暨首届新疆中小学教师书法篆刻作品展开幕式，于科艺大厦新疆弘道美术馆顺利举办。

全国书法教师“蒲公英计划”大型公益培训志愿服务项目实施十五周年、新疆“蒲公英计划”实施十二周年教学成果展开幕式。缪黔睿摄

这场汇聚全疆教师笔墨作品的展览，集中展现了新疆“蒲公英计划”落地十二载结出的美育硕果。2012年，陈振濂发起全国书法教师“蒲公英计划”大型公益项目；2014年，项目正式落地新疆，至今已深耕边疆十二载。十二年间，新疆依托项目搭建起完善四级书法教师培训体系，累计开设线下公益培训班47期，惠及全疆各族教师13330余人；同步上线线上公益讲堂，在册参训人员830余人，以普惠书法教育践行文化润疆使命，让中华优秀传统文化持续走进中小学课堂。

开幕仪式上，陈振濂以新疆十二年的美育实践历程作为核心案例，指出书法教育事业的长久推进离不开社会各界全方位的支持，缺少多方力量协同付出，便不会有如今遍地开花的边疆书法课堂。他强调，一线教育工作者肩负传承中华笔墨文脉的重大责任，每一位参训教师都是传播美育的“蒲公英种子”。

此外，陈振濂介绍本次展览浓缩了十二年教学实践精华，四大展区分别从作品成果、创作材料、影像纪实等维度复盘项目发展；2020年，团队还编撰完成三种不同风格的书法美育专著，为全国中小学书法教学提供理论支持。

深耕项目十二载的乌鲁木齐市第十四小学教师许波谈及多年参与“蒲公英计划”的感触，她直言：“我觉得是有一群人为了一个目标在坚持不懈。我们这里不少孩子接触传统文化的机会有限，十二年来南北疆大批教师参训后，回到校园教孩子们认字、写字，这不仅是书法教学，更是中华传统文化的延伸与传承，我们所有人都在踏踏实实地做好这件事。”据悉，其作品《秋兴八首》也亮相本次展览。

中国文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长陈振濂为参展人员现场展示毛笔书写。缪黔睿摄

成果展开幕式结束后，全国书法教师“蒲公英计划”新疆十二周年现场工作推进座谈会召开。本次座谈会由新疆文联副主席、新疆书法家协会主席张鸿林主持，汇集全国专家、西泠印社团队、全国蒲公英名师团及新疆本土代表齐聚研讨。

本次座谈会立足十二年发展节点，系统复盘项目实践成果，交流各地书法教学经验，聚焦师资培育、常态化培训、校园书法普及等核心方向研讨规划，凝聚全国与新疆两地美育合力。

会上，陈振濂教授作总结讲话，充分肯定新疆十二年书法公益育人成效，同时为项目长效运营、基层师资成长、边疆书法美育实践指明未来方向。

此次座谈不仅是一次阶段性工作总结，更是一次跨区域美育力量的聚力会师。下一步，项目将持续深化四方协同合作机制，依托全国蒲公英优质师资资源，优化线上线下四级培训体系，持续向乡村学校、县域基层、兵团校园倾斜美育培训资源。始终以书法美育为桥梁，深耕文化润疆实践，不断铸牢中华民族共同体意识，以笔墨文脉凝聚各族人心，持续打造扎根边疆、服务各族师生的长效公益美育标杆工程。

中国日报记者:毛卫华 实习生：缪黔睿

来源：中国日报网