2026中考划线已出，给新初三启示：真正拉开距离的，从来不是智商

昨天中考划线已出，中心城区第一、二批高中527分，第三批公办普高487分。527有两种声音，一种是，啊，才527，我过啦；一种是，啊，这么高，我差了xx分。这一天手机基本上没听过，全是家长发来的截图和消息。有人截图喜报，有人截图问我毛毛老师这个分能上哪个学校，还有人截图给我看孩子成绩单，说差两分，一晚上没睡着。

每年这个时候我都不太好受。考得好的孩子，我替他们高兴。差一口气的，我也跟着堵心。

但更多的是思考？

这些差两分的孩子，真的是中考那两天发挥不好吗？思考在今天的中考下，新初三又该注意什么？

这两分是中考那天的发挥吗？显然不是，我带过太多届初三。自己的经验是，差距不是最后三个月拉开的。甚至不是初三上学期拉开的。差距是从初二升初三那个暑假，就已经写好了剧本。

今天的中考，划线大家也看见了，重基础，重思维，加情景，反套路。

曾刷到过一个家长去年暑假前发的朋友圈，她说终于考完了，先让孩子好好玩一个月再说。我能理解，初二下学期的期末考试压力不小，孩子累，家长也累。但当时我看到这条朋友圈，心里就咯噔了一下。因为我知道9月极大可能会发生什么。

果然，开学第一个月，大家都学二次函数的图象和性质。学校进度快，一节新课接一节新课。那个暑假提前过了一遍的孩子，上课是跟着老师做题型强化，脑子里在搭建分类讨论的框架。而那个玩了一个月的孩子，上课是在拼命记概念，开口方向、对称轴、顶点坐标，手忙脚乱记笔记，老师已经开始讲a、b、c符号判断了。

看起来都在教室里坐着，实际上一个在学方法，一个在补基础。

10月份第一次月考，二次函数综合题直接考了等腰三角形存在性问题。暑假准备过的孩子已经在练怎么分三种情况讨论，怎么设点坐标，怎么列方程求解。暑假放飞的那批孩子，坐标系里找等腰三角形，连腰和底边都没分清楚。

差距就是这么拉开的。不是谁比谁聪明，是谁在你休息的时候而他在默默前行，比如，有的孩子在7月份就已经把9月份的坑提前踩了一遍。

有些家长跟我聊的时候会说，毛毛老师，我们也不想卷，觉得孩子太累了。

但有一个事实是一直存在的。当这个假期我们玩过之后，等到开学别的孩子在拔高，你的孩子在追赶，那个才叫真的累。周末别人半天写完作业可以睡个觉，你的孩子要花一整天补课，还要面对怎么追都追不上的无力感。那个累，比暑假坐在空调房里做几道压轴题累多了。

众所周知，初二升初三这个暑假，是整个初中阶段最后一个可以自主安排的大段时间。到了开心，学校的节奏会推着你走，你根本没有喘气的机会。武昌区、江岸区这些学校的月考联考，从9月份开始就一轮接一轮，不会停下来等你。

武汉的家长都清楚，初三元调的重要性不用我多说。你往前倒推，元调之前要学完整个初三上册加一部分下册内容，进度非常赶。暑假不提前把二次函数和圆这两座大山翻过去，开学之后同时应付新课和复习，那个压力不是一般孩子扛得住的，今年新教材还有反比例函数。

我之前带过一个学生，初二下期末数学82分，家长很焦虑，送到我这里来。我跟家长说暑假不要安排太多，就做两件事。第一，把九上二次函数和圆的基础先过一遍，不用钻太深，但概念要清楚。第二，把初二学的不扎实的一次函数和全等三角形拿出来重新理一理，因为二次函数要用到一次函数的图像，圆的证明要用到全等。

家长听进去了。那个暑假孩子每天早上三个小时，雷打不动。一开始也喊累，过了两个星期习惯了。开学之后，学校讲二次函数，别的同学还在找a、b、c对图像的影响，他已经可以直接上手做待定系数法求解析式的题了。元调数学考了108，总分够到了他想去的那所省示范。

这个孩子不是天才。他高一还在我这里继续学，周末碰到难一点的函数综合题也卡壳。但是他在那个关键节点上做了对的事情，后面的路就好走很多。

新初三的家长，我的建议很直接。

暑假不是用来休息的，是用来蓄力的。休息是什么？休息是跑完一段之后的短暂调整。你现在还没开始跑，不存在休息这个说法。你这个暑假的状态，直接决定9月份坐在教室里的心态。蓄够了力的人，开学后跑得更远。没蓄力的人，开学后还在找方向。

具体怎么做，我说几个点。

首先是心态。不要跟孩子说这个暑假很关键你要拼命。你这样说，孩子只会觉得压力山大。你就跟他说，我们提前把开学要学的东西看一遍，到时候你上课听得轻松，作业写得快，能多睡半小时。这个话孩子听得进去。

其次是节奏。暑假计划不要排太满。有些家长恨不得把每一天切成分钟来安排，那种计划基本执行不了三天。我的建议是，每天上午固定三到四个小时搞数学和物理这种需要动脑子的科目，下午可以灵活一点，晚上该运动就运动。一张一弛才撑得住两个月。

再就是数学学科的安排。新初三的暑假，数学主攻两个方向。一个是二次函数，一个是圆，主攻的时候，理清知识脉络，底层逻辑，每一步理由，建立整体，类比的基本思想。九上函数和几何是九上的重头戏，也是元调的压轴考点。二次函数你先别急着做综合题，先老老实实把函数的三种表达形式搞熟，顶点式、交点式、一般式之间的转化，这个基本功不过关，后面动点问题你根本动不了手。圆这一章，先理清楚弦、弧、圆心角、圆周角之间的关系，再做切线的证明，把辅助线的常用作法一条一条归纳好。

动点问题是很多孩子的噩梦，其实动点问题的底层就是分类讨论，你把所有可能的情况画出来，一种一种列方程，思路清楚了就不难。但这个熟练度需要时间磨，暑假就是最好的时间。

还有些基础确实比较薄弱的孩子，比如说120分只能考七八十分，暑假你要做的不是赶进度，是把八年级的东西补起来。一次函数没搞明白，二次函数就更搞不明白。这个道理很朴素。我带教的经验是，基础有漏洞的情况下硬跟进度，效果很差，更建议这类学生先解决之前的基础漏洞。

最后说一句题外话。去年这个时候，有个家长跟我说了一句话，我到现在都记得。她说，毛毛老师，我就是后悔初二那个暑假没听你的，让孩子玩过去了。结果初三上学期每天都在赶，孩子累，我也累，还好中考数学刚好踩普高线，但那个累，不想再回忆。

我实在不希望今年这个时候，又有一批家长跟我说同样的话。

暑假这件事，说到底不是什么高深的教育理念。就是一个很简单的选择。你选了提前准备，开学之后你就握住了主动权。你选了先玩再说，开学之后你就只能被动应对。

两个月的时间，希望你在9月份开学的时候，我能听到你家孩子说，这个学期好像也没那么难。

我是毛毛老师，希望接下来的初三，大家都能平稳过渡。如果需要我帮忙看看暑假怎么安排的家长，可以私信我。我整理了一份《新初三暑假黄金30天计划表加每日作息建议》，有需要的家长私信“暑假”发给你。不是什么神奇的东西，就是一个我带了这么多年初三，觉得比较合理的时间安排，大家可以作为参考。如果你家孩子还有其他方面的数学困扰，也欢迎私信或留言我，看见了我都会回复。