教育发展 “十五五” 规划点题！深圳理工大学展现强劲势能

日前，国务院正式印发《教育发展“十五五”规划》，明确提出“新建若干所新型研究型大学”。在国家高等教育提质扩容的战略蓝图中，深圳理工大学的建设路径与这一顶层设计形成了深刻呼应。作为深圳高等教育版图中的重要一环，学校正凭借独具一格的办学特色，在新一轮教育变革中承担着应有使命。

事实上，在前阵子发布的《深圳市国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》中，深圳理工大学被正式纳入教育科技人才一体发展的重点任务，明确提出“支持深圳理工大学建设新型研究型大学标杆”。这与国家层面的部署高度同频，为学校的未来发展锚定了坐标。

这一战略定位的背后，是国家教育主管部门对深圳理工大学办学模式的实地检验与肯定。早在2025年2月23日，教育部党组书记、部长怀进鹏来深圳调研，专程深入深圳理工大学，并在学校主持召开新型研究型大学调研座谈会。怀进鹏指出，建设发展新型研究型大学是改变传统办学模式、扎根中国大地办世界一流大学的重大实践，是高等教育领域支撑中国式现代化建设的战略转型和历史性变革。

此次发布的《教育发展“十五五”规划》是未来五年我国教育发展的顶层设计，为新型研究型大学的建设指明了方向。规划强调要“强化教育对科技和人才的支撑作用”，这与深圳理工大学的办学逻辑不谋而合。学校依托中国科学院深圳先进技术研究院等一流科研机构建设，先天坐拥丰富的科研设施、产业场景与高端人才资源，以此为底座构建起“科教融汇、产教融合”的办学特色，精准踩中了国家教育发展“十五五”推动教育链、人才链与创新链有机衔接的部署导向。

虽然建校仅两年，但深圳理工大学已展现出强劲的发展势能，成为新型研究型大学赛道上的亮眼新星。学校坚持“高起点、小而精、研究型、国际化”的发展定位，所有专业设置均布局在国内领先、国际具备竞争力的前沿交叉领域，围绕深空、深海、深地、深脑、深智、生命六大前沿方向构建学科体系，打破传统单一学科的培养边界，契合全球科学研究向交叉领域聚集的发展趋势。

在人才培养上，学校探索出独具特色的“4+1+3”培养模式。学生大一时，周一至周四进行通识课程学习，周五进入计算机科学、脑科学、合成生物学等七大方向的实验室和头部企业开展科研轮转。在充分实践认知的基础上，学生大一结束时自由选择专业，大三再按照学术轨、工程轨、创业轨三条路径分轨培养，实现从通识教育到个性化发展的无缝衔接。这种创新模式，为人才的成长提供了肥沃土壤。

深圳理工大学已汇聚了一支以海外高层次人才为主的高水平师资团队，现有海内外院士16人、国家级人才88人、海外终身教职52人，超70%的教师拥有海外留学经历，4位外国专家荣获中国政府友谊奖，为拔尖创新人才培养提供了坚实支撑。

硬核的师资力量与创新的培养体系，迅速赢得了考生与家长的广泛认可。2024年学校在广东省招收首届本科生，生源质量即跻身全省第一方阵；2025年面向8个省/自治区招生，各省份最低分位次均位居本省份前3.3%；今年招生范围进一步拓展至广东、湖南、湖北、江西、四川、浙江、内蒙古、河南、山东、甘肃等13个地区，计划招收610名本科生(含港澳生10人)。

一流的大学离不开一流的学科实力。据校友会2026中国大学排名显示，深圳理工大学位列全国第29名，在2026中国大学专业分档排名中，该校有5个专业获评A++、1个专业获评A+，位居全国同类高校前列。其中，神经科学专业位列全国第1，生物技术专业全国第3，药学专业全国第5，生物医学工程、计算机科学与技术、材料科学与工程专业全国排名分别为7、9、15。

读特&深圳晚报记者 王宇