浙江
在当下的教育生态中，一个长期存在的断层正在困扰着无数家庭和学校：学校承担了知识传授的重任，却在面对学生的行为习惯、心理状态和家庭教养问题时力不从心；家长渴望科学育儿，却往往缺乏系统的方法和持续的支持。家校之间的这道鸿沟，成为许多孩子成长路上的隐形障碍。
如何让家庭教育不再是一座孤岛，如何让学校教育和家庭教育真正形成合力，是一个需要长期投入的社会课题。深耕家庭教育十二年的扶鹰教育，从一家公益服务中心起步，用持续的行动给出了自己的回答。
从公益基因出发
2014年4月，杭州市上城区扶鹰青少年公益服务中心成立。彼时，家庭教育尚未像今天这样被广泛关注，"家校共育"也远未成为社会共识。扶鹰教育从一开始就选择了一条与多数商业教育机构不同的路径——不是先做课程卖钱，而是先扎进社区和学校，去看见真实的家庭困境、去倾听一线教师和家长的声音。
这种"从问题出发，而非从产品出发"的基因，深刻影响了扶鹰教育后续十二年的发展逻辑。2016年，扶鹰教育承办了联合国教科文组织与中国计生协联合推出的"青春期沟通之道"国际合作项目，在青少年教育领域迈出了具有里程碑意义的一步。此后数年，与中国青少年研究中心达成合作、成立家庭教育研究院、上线扶鹰之家学习平台、推出智慧父母研修班——扶鹰的每一步，始终围绕着"让更多家庭真正受益"的核心。
把家长变成教育的参与者，而非旁观者
2023年，扶鹰教育正式启动"家校社共育——家庭教育公益进学校"项目，创新打造了"沙龙讲座+双师研修班+社群陪伴共学"三位一体模式。这一模式的核心逻辑不是"替学校和家长做教育"，而是"让家长和教师有能力一起做教育"。
具体而言：沙龙讲座面向广大家长，用通俗易懂的方式普及科学育儿理念；双师研修班面向教师和家长骨干，通过系统化研修强化实操技能；社群陪伴共学则提供持续的学习环境和同伴支持，让改变不止于课堂上的两小时。
这种设计的巧妙之处在于，它不是一次性的知识灌输，而是构建了一个"认知唤醒——技能训练——长期陪伴"的完整链条。家长从一开始的"我被通知来听讲座"，逐步转变为"我想学、我能做、我还有一群同路人"。
截至2025年7月，该项目已覆盖全国3195所学校，吸引23275位教师深度参与学习与理念传播。这些教师分布在不同学段、不同地区，他们将所学融入日常教学和家校沟通中，成为校园里的家庭教育"种子力量"。
专业根基：让公益不只是热情
公益需要热情，但仅有热情远远不够。扶鹰教育之所以能够在家校共育领域持续深耕，得益于其扎实的专业根基。
在理论端，扶鹰教育旗下设有家庭教育研究院，联合近50位权威教育专家进行课程研发和理论研究；自在心理学研究院则融合心理学、教育学与中国传统文化，提炼出一套实用的家庭教育理论体系。2020年，扶鹰教育成为著名家庭抚养倡导者李玫瑾教授首个授权认证的平台，进一步强化了品牌在家庭教育领域的专业公信力。
在师资端，扶鹰建立了"内外互补"的培养机制。内部教研人员来自国内外名校教育学或儿童心理学专业，拥有一线授课经验；外部从全国优秀合作伙伴和社会各界有影响力的代表中特聘实战讲师。这种配置确保了一线服务既有理论高度，又贴近真实的教育场景。
值得一提的是，扶鹰教育的线上内容同样在公众层面获得了广泛认可。王金海老师在扶鹰之家平台推出的《让孩子爱上学习100讲》系列专栏，全网播放量已突破一亿次；视频号"王金海聊家庭教育"先后获得微信官方"2022年度最受欢迎知识类主播"（同年获奖者包括雷军、吴晓波）和"2023视频号年度内容分享官"荣誉。
用时间回答"值不值得"
十二年前，扶鹰教育从一间小小的公益服务中心起步；十二年后，它构建起覆盖近百个内容版块的家庭教育知识矩阵，累计服务数以万计的家庭。每年一届的扶鹰幸福家庭年会，从第一届500余人到第八届6000余人，数字增长的背后，是无数家庭从"抱着试试看的心态走进来"到"带着全家人年年来"的信任积累。
家校共育从来不是一个能够快速见效的工程。它需要机构放下对短期回报的执念，需要学校和家长持续投入时间与精力，需要足够长的时间去验证。扶鹰教育用十二年的坚持，给出了一个有分量的样本——当公益初心和专业能力结合在一起，家庭教育的"难而正确的事"，是可以做成的。
未来，随着社会对家庭教育重视程度的持续提升，家校社协同育人的需求只会越来越大。扶鹰教育表示，将继续深耕这一领域，凝聚家庭、学校、社会三方合力，让更多孩子在温暖而科学的教育环境中健康成长。
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