陕西
教育不是淘汰，而是点亮。在西安外事学院医学院，一个关于“不放弃”的故事，温暖了这个毕业季。2026年6月17日，西安外事学院医学院来了一位特别的客人——口腔医学技术（专升本）2403班毕业生向平的母亲，徐小雪女士。她手里攥着三面崭新的锦旗，红底金字，沉甸甸的。
“我一定要当面来感谢。”她反复说着这句话，眼眶有些发红。
一颗种子，慢慢发芽
向平，曾经是口腔系2026届毕业生里让老师们“揪心”的一个。
刚入校时，严重的鼻炎让他整天昏沉沉的，专业课更是吃力。口腔解剖生理学、牙体雕刻技术……那些需要大量记忆和精细操作的课程，对他来说像一座座翻不过去的山。在有些人眼里，他可能就被贴上了“学困生”的标签。但口腔系的老师们，没有一个人想过要把他“筛出去”。“教育不是选拔少数人，而是成就每一个人。”系里迅速为他定制了帮扶方案，课余时间，老师们轮流给他“开小灶”，一个知识点一个知识点地磨，一个操作动作一个动作地抠。张孝霞主任更是多次跟老师们强调：“咱们要像对待未来的同事一样，拉他一把。”
一株新苗，有人守护
改变，从来不是一个人的孤军奋战。
“娃得拿到本科毕业证，以后的路才能宽。”两年间，向平的母亲她记不清在学校和家之间往返了多少趟——每一趟都带着一个朴素的期待：看看儿子最近状态怎么样。向平从最初课堂上一言不发，到后来主动举手提问；从实习时手忙脚乱，到认真打磨毕业论文……他的每一次进步，老师们看见了，母亲也看见了。每一个人都在用自己的方式，为这个孩子“托底”。
像向平这样被“盯”出来的学生，口腔系每年都有。这里的老师们有一个默契：不拿单一成绩定义学生，而是看每个孩子“卡”在哪里，然后搭台阶让他走上去。 系里的实训室常年开放，因为总有学生留下来练手；老师们的手机里存着不同企业的“能力画像”，因为要帮学生找到最适合的实习方向——有人擅长精细雕刻，就推荐去高端义齿工作室；有人沟通能力强，就引导往口腔咨询师方向发展。
一朵花开，便是答案
毕业前夕，徐女士专程赶到学校。她握着老师的手，说得最多的一句话是：“孩子这两年在这里的变化，我们看在眼里，记在心里。”
她对口腔系每一位陪伴过向平的老师都如数家珍——从系主任到普通讲师，从实习指导到教务管理，一个一个点名感谢。那三面锦旗上，分别写着送给张孝霞主任、李帆博老师、朱艺丹副主任的敬意，但背后承载的，是整个口腔系“以生为本、立德为先”的日常。
在医学院，“医者仁心”不只对着患者，也对着每一个成长中的学生。向平的故事，在医学院并非孤例。每年都有“向平式”的学生在这里重拾自信，在鱼化湖畔找到人生的“起跳点”。
教育是一场温柔的深耕。这里不追求流水线式的“标准化”产出，而是相信精耕细作——每一颗种子都有自己的节气，好的教育，就是给予阳光、水分，然后耐心等待。
当向平穿着学士服站在鱼化湖畔，手里握着本科毕业证书的那一刻，他或许真正读懂了校训“明道、修身、利他、共荣”的重量——不是每个人都要生而耀眼，但每个人都值得被看见、被成全。
三面锦旗，挂在口腔系的办公室里，也挂在了每一位教育者的心上。
毕业是告别，也是启程。
每一颗曾被用心浇灌的种子，终将在属于自己的季节里，开出花来。
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