高职康养专业实操教学老年基础护理实训室建设标准

一、建设背景与建设原则

（一）建设背景

当前老年护理人才培养面临实践教学环节薄弱的突出问题。建设标准化的老年基础护理实训室，是衔接理论教学与临床实践的核心载体。实训室应聚焦老年基础护理核心技能训练，围绕生命体征监测、清洁护理、排泄护理、药物管理、压疮预防等日常高频护理操作，提供标准化的实训条件。

（二）建设原则

1.实用性原则：紧密结合老年护理专业人才培养方案及课程标准要求，聚焦基础护理、生活照料等核心技能，合理规划功能分区与设备配置，确保实训内容与岗位实际高度契合。

2.仿真性原则：模拟老年家庭、养老机构病房等真实照护环境，配备高仿真老年模拟人及适老化设施，营造沉浸式实训氛围。

3.安全性原则：优先选用符合国家安全标准的实训设备与材料，完善安全防护设施，制定严格的安全操作规程。

4.前瞻性原则：兼顾当前教学需求与行业发展趋势，预留智能设备升级和实训项目拓展的空间。

二、功能分区规划

（一）布局基本要求

参照老年病区与养老机构护理区的真实环境布局，不同实训项目独立分区，避免相互干扰，同时保证清洁区与污染区合理分隔。空间尺度、设施高度等均适配老年照护操作习惯。

（二）基础护理操作区

实训室的核心区域，配置标准化护理操作工位。每位配备护理床、床头柜、移动护理车、设备带（模拟供氧及呼叫装置）。墙面悬挂七步洗手法、无菌操作规范、生命体征测量标准流程等分解图示。主要开展生命体征测量、口腔护理、皮肤清洁、冷热敷、无菌技术等基础护理操作训练。

（三）模拟老年病房区

还原老年病区双人间或三人间场景，配置可调节护理床、床旁监护仪、输液架、床旁椅、隐私隔帘。墙面安装扶手，床头设置呼叫按钮，地面采用防滑材质。重点开展卧床老人床单更换、翻身叩背、压疮预防护理、晨晚间护理等综合操作训练。

（四）清洁与排泄护理区

配置洗头车、口腔护理模型、全套洗漱用具、便盆、尿壶、一次性护理垫等耗材。设置模拟卫生间，配备坐便椅、扶手、紧急呼叫按钮。开展口腔护理、会阴护理、床上洗头、床上擦浴、协助如厕、大小便标本采集等操作训练。

（五）药物管理与注射实训区

配置药品管理柜（含模拟药品）、注射操作台、注射用模拟人手臂模型、锐器盒、医用冰箱等。严格划分清洁区与污染区，张贴给药查对制度、药物配伍禁忌表。开展口服给药、眼耳鼻滴药、胰岛素注射、皮下与肌肉注射等药物管理操作训练。

（六）评估与考核区

布置可移动隔断，配置评判席位、录像回放系统、标准化评分表。可用于单项操作考核、综合情景模拟考试及技能竞赛。学生可在此区域对照标准操作视频进行自我纠错和同伴互评。

三、核心设备配置

（一）基础护理设备

配置三折手动护理床、护理模拟人（半身及全身）、电子血压计、水银血压计、听诊器、体温计（电子及红外）、血氧饱和度检测仪、移动护理车、注射泵等。设备选型以常用、易操作为主。

（二）专项护理教学模型

配置高级全功能老年护理人、着装式偏瘫护理模拟装置、老年行动模拟装置、视觉障碍仿真套装等。模型应具备常见老年病理特征，如关节僵硬等。

（三）安全防护与辅助器具

配置移位滑垫、防护垫、床边护栏、各种扶手模型、轮椅、助行器等。让学生熟悉如何保障老人安全并正确使用辅助器具。

（四）多媒体教学设备

配置示教用一体机、录像回放系统等。支持教师示教、学生观看操作视频、课后复盘分析等教学环节。

四、环境与适老化设计

（一）空间环境要求

实训室选址需符合院校整体规划，优先选择通风采光良好、噪音较小的楼层，远离易燃易爆、污染源等危险区域。实训场所面积应满足同时开展实训教学的要求。

（二）适老化细节设计

1.地面采用防滑材质，减少跌倒风险。

2.墙面安装扶手，方便老人支撑。

3.床头设置呼叫按钮，确保紧急情况可及时求助。

4.餐桌椅采用适老化设计，桌角位置设置镂空，便于老人起身时撑扶。

5.标识设置应系统连续，在尺寸、颜色、文字大小、可识别度等方面符合老年人认知特点。

（三）人文环境营造

融入尊老、敬老的文化氛围，通过环境布置和实训项目设计，强化学生的职业伦理与人文关怀意识。营造综合情景，培养学生沟通技巧、心理疏导及人文关怀能力。

五、安全规范与管理

（一）安全防护要求

优先选用符合国家安全标准的实训设备与材料，完善安全防护设施。重点防范感染、设备操作、跌倒等安全风险。实训课前按要求穿戴专业防护着装，严格遵守医药实训仪容规范。

（二）安全管理制度

实训室安全工作以预防为主，指定专人担任安全员，具体落实安全防范工作。实训室的使用须规范填写实验日志，认真记录上课班级及教师、实训内容、实训仪器设备使用状况、耗材使用、卫生情况等内容。

（三）设备维护管理

制定日常维护保养计划，及时淘汰老旧设备。根据教学大纲变化和技术发展，定期评估设备配置的适用性并进行补充更新。

六、教学管理与运行

（一）实训教学组织

建立标准化的实训教学流程与管理制度。围绕设备和区域功能编写标准化操作流程和评分标准，将教学大纲要求具体化为可执行的实训步骤。

（二）师资队伍建设

定期对教师进行设备使用培训，鼓励开发创新性实训课程。确保教师能充分利用设备，设计高质量的情景模拟教学案例。

（三）实训室日常管理

建立规范的实训室管理制度，确保实训室的日常运行和维护。管理内容包括设备维护、场地管理、课程安排和安全管理等方面。实训室内保持整洁卫生，营造良好的学习氛围。

七、总结

老年基础护理实训室建设是一项系统工程。建设的关键在于紧扣教学大纲，以学生技能培养为核心，通过合理的功能分区与设备配置，构建高度仿真的实践环境。实训室应围绕生命体征监测、清洁护理、排泄护理、药物管理、压疮预防等核心技能提供标准化的实训条件。功能分区上应设置基础护理操作区、模拟老年病房区、清洁与排泄护理区、药物管理与注射实训区、评估与考核区等核心区域。设备配置上应兼顾基础护理设备、专项教学模型、安全辅助器具和多媒体教学设备。环境设计上应落实适老化细节和人文氛围营造。安全管理上应建立完善的安全防护与设备维护制度。教学管理上应建立标准化的实训流程和师资培训机制。通过以上各方面的系统建设，才能培养出符合养老服务行业需求的专业老年护理人才。