天津
01
初中乃至高中最大的特点就是科目多，分给各个科目的学习时间尤为紧张。
假如每门都沥沥拉拉给一点时间去学，那最后势必是每门成绩都要被绞杀。
小学的家长，大概还不清楚，初中和高中最关键的是，给到单科提分的时间要充足。
如果在小学，要建立好1~2门的优势学科，基础打扎实，老本吃到高中，那就可以为其他科目释放出时间。
大家可以观察一下身边的学霸，没有哪个没有优势学科。
对于普娃来说，竞争的战场就是英语和语文，从小学开始就要非常重视这两门学科。
好中学对于拔高理科比较容易，拔高文科非常难，一个主要原因就是时间。
英语的启蒙在学前，入学后英语、语文和数学的学习时间要进行合理分配，不能满手抓，要知道这三门各个时期学习的主要板块。
02
英语在小学是第一轮筛选的主战场，核心不在孩子自律，而在他律，勤奋在老母亲身上。
小学时把原版路线走通，到了初中考察的是孩子是否努力和严谨的学习态度。那时只要好好地跟着校内背单词，学语法，会写作文，英语基本不用多少额外时间，就能到高分甚至满分。
小学从来不在乎英语的，忽视课外阅读和听力输入，到了初高中，会百十倍地消耗孩子的时间。
不仅是时间上，孩子背单词和学语法很费劲，因为记不住，学不明白，这种负反馈，会挫伤孩子的积极性，非常痛苦。
那时会老遭罪了。
英语启蒙的成功，并不是以“会多少单词”，“能考多少分”为标准，而是更注重兴趣培养、语言感知力、应用能力的建立。
带娃英语启蒙，总结起来有以下五个阶段：
第一阶段：低阶陪读
第二阶段：桥梁阶段。
第三阶段：初章，上道自主阅读。
第四阶段：中章和高中，充分调动娃的主动性，自主拓展。
第五阶段：应试模式，开始背单词，学语法，刷卷子。
娃要达到高考这个目标，不能依赖于学校的12年学习，而是在小学将语言能力拉到高中水平。
大量阅读是快速解决词汇量积累和语感建立的最佳途径。
借助视频、音频材料在生活中让孩子自然习得语言，孩子是很轻松的，就是需要家长多用心。
03
语文在小学低年级一个是养成阅读习惯，小学大量时间用来看大量的课外书。这个非常关键，语文好的必要条件一定是有大量阅读，课外知识储备量大。
我从来没有见过语文学霸是阅读量少，纯靠刷题能提分的。
课外阅读很重要，但并不意味着，仅仅靠这点语文就能好。
基础中的字词要狠抓，每个单元的字词，就不停地过，一直到没有错字。
到了三四年级，开始练习阅读理解和作文。
基础背起来，阅读理解刷起来，作文好词好句积累起来。
语文说起来考察是思辨能力，这么老抽象的概念，还不如用大白话说是语文天赋。
但也不必拿这当借口，成为成绩不好的理由。语文是有一部分基础知识，用不到智商，也涉及不到人文素养、文学功底，就是背、练。
就看愿不愿意做，每天量不要太大，但是天天都积累一点，一年下来也会有质的改变。啥事都不要想太多，干就完事，做了总比不做强。
语文的积累真的是最需要时间。小学搞好的话，到了中学就不会是玄学。
04
数学核心是理科天赋，有没有天赋从小学就能观察到，如果家长问怎么观察，那就是没有。
没有也没关系，不必刻意追竞赛，毕竟那是条羊肠小路，不是每个娃都能走通，抓好课内基础和思维拓展更重要。
在没有全力以赴的时候，先别说天赋的事。
数学想要学好，需要死磕两件事，第一是练计算，计算好的孩子数学不会差。
但计算只是底线，到初中光计算好还不行。
第二件事就是数学思维，思维能力决定孩子的数学上限。
思维能力的培养，一条路是奥数，但是奥数对大部分孩子来说吃力痛苦。
对于普娃来说，学一学浅奥是必要的，对于提升数学思维帮助很大。
可以在小学三年级时逐步提前学，在四年级学完小学数学，然后开始进行浅奥学习。
初中英语和语文，说学不好，先审视一下，英语单词和语法，语文基础知识，是不是下了死心去背。
英语和语文的重要性，在初中会有感知，到高中更加清晰，那时发现晚矣。
提前搞英语语文最不亏！一直听劝，一路领先！高中可以实现三主科的三足鼎立状态。
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